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日本語学習者から見た条件表現の習得状況に関する考察 –JFL学習者と日本語母語話者の使用の比較から–

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주제분류일본어와문학

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本研究では条件表現使用の実態を一般化する1つの方法として、JFL学習者と日本語母語話者を対象にテストによる調査を行い、その使用傾向を検討ㆍ比較することを目的とする。そこで、学習環境の異なるJSL学習者とJFL学習者を対象とし、テストによる調査を行うことにより、その使用傾向を検討した。その結果をまとめると、以下の(ⅰ)~(ⅲ)のようである。(ⅰ)日本語母語話者の条件表現の使用には特定の固まりの形式が存在している。一方、中級以上のJFL学習者の使用からは同様の形式の使用は殆どなかった。(ⅱ)JFL学習者の条件表現の習得には「仮定性の有無」による条件表現の選択に差があり、その差は日本語母語話者の傾向より強かった。(ⅲ)条件表現の習得には学習環境による差がある。つまり、JFL学習者の条件表現の使用には固まりの形式がそれほど関与していないが、意味的な部分に関しては、JSL学習者よりJFL学習者のほうに強い使用の関連性があることが明らかになった。このことは文法項目の習得研究は1つの要因が持続的に影響を及ぼしていることではなく、様々な要因によって差が現れ、変化していく可能性を示す結果であると言える。

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