코로나19 확산에 따른 대학생의 교양체육수업에 대한 걱정거리 탐색
Investigation on University Students’s Sources of Worry about Physical Education in Liberal Arts Course during COVID 19
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초록
본 연구의 목적은 2020년 1학기에 교양체육수업을 수강하고 있는 대학생을 대상으로 코로나19 확산에 따른 교양체육수업에 대한 걱정거리를 알아보는 것이다. 유목적적 표집법을 이용하여 경인지역 3개 대학교에서 교양체육수업을 수강하는대학생 472명을 대상으로 설문조사를 진행하였다. 교양체육수업에 대한 걱정거리를 수집하기 위하여 개방형 설문지를사용했으며 전문가 회의 및 귀납적 범주 분석을 진행하였다. 연구결과, ‘수업 운영에 대한 불만족’, ‘학습의 제약’, ‘수업기대의 불일치’의 대영역 3요인과 중영역 8요인, 소영역 30요인이 도출되었다. 전통적인 교양체육수업에 대한대학생들의 기대와 비대면 온라인이라는 낯선 수업 방식의 진행에서 야기된 걱정거리 해소를 위해서는 대학과 교수자의반성과 혁신이 요구된다. 팬데믹 상황에서 알아본 교양체육수업에 대한 걱정거리는 본격적인 비대면 온라인 수업을직면한 교양체육수업의 변화에 디딤돌이 될 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the sources of worry about the liberal arts class due to the spread of Corona 19 for college students taking liberal arts classes in the first semester of 2020. Using the purposeful sampling method, a questionnaire survey was conducted on 472 university students taking liberal arts classes at three universities in Gyeonggi and Incheon. A single question open-ended questionnaire was used to collect concerns about liberal arts classes, and expert meetings and inductive category analysis were conducted. As a result of the study, 3 main factors, 8 median factors, and 30 small factors were derived: "dissatisfaction with class operation", "restrictions on learning", and "disparity in class expectations". In order to resolve the expectations of university students about traditional liberal arts classes and the worries of unfamiliar online teaching methods, the reflection and innovation of university and professors are needed. The worries about the liberal arts class, which was identified in the pandemic situation, will be a stepping stone to the change in the liberal arts class in the face of full-fledged non-face-to-face online classes.
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