포스트팬데믹 시대의 대학 교양체육 이슈와 대처방안
Post-Pandemic Issues and Countermeasures for University General Physical Education
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본 연구의 목적은 포스트팬데믹 시대에서 생활체육과 평생체육의 디딤돌 역할을 하고 있는 대학의 교양체육과관련된 주요 이슈를 도출하고 대처방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 16명의 델파이조사 자문위원을 선정하여 4차에걸친 델파이조사를 진행하였다. 그 결과 교양체육과 관련된 이슈는 ‘교육과정 개발’, ‘교강사 재교육’, ‘교양체육 플랫폼개발’의 세 가지로 도출되었으며, 각 이슈별 대응 전략은 첫째, 통합적 교육을 위한 교수법 재교육, 웨어러블 다바이스활용방안 숙지, 둘째, 교육목표 달성을 위한 통합적 비대면 교육과정 개발, 스포츠문화 향유를 위한 교육과정 개발, 셋째, 비대면 교양체육 코칭 시스템 개발, 교양체육 거점 체육관 제도 운영이 도출되었다. 이와 같은 결과는 온라인과오프라인이 전략적으로 병행되는 새로운 교육환경에 보다 체계적이고 효과적으로 대처하기 위한 것으로, 대학 및관련 기관에서는 단기, 중기, 장기적 관점을 고려하여 교육과 정책의 방향을 설정하고 순차적으로 준비해야 하며, 이는 결국 미래사회의 교육환경을 예측하고 준비하여 교육의 더 큰 발전과 성장을 도모하는 것이라 판단된다. 후속연구로는 교양체육 뿐 아니라 타 교과 및 전공에서의 이슈를 살펴보는 것이 필요하며, 궁극적으로는 대학 등 교육기관과교수자, 공급자 등은 미래사회 교육환경에 부합하고 학습자의 수요에 맞춰나가기 위해 지속적으로 노력해 나가야할 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to identify key issues related to university general physical education, which serves as a foundation for recreational and lifelong sports in the post-pandemic era, and to propose countermeasures. To this end, a Delphi survey was conducted over four rounds with 16 expert panel members. The results identified three main issues related to general physical education: ‘curriculum development,’ ‘retraining of instructors,’ and ‘development of a general physical education platform.’ The response strategies for each issue are as follows: first, re-educating instructors on integrated teaching methods and familiarizing them with the use of wearable devices; second, developing an integrated online curriculum to achieve educational goals and a curriculum to promote the enjoyment of sports culture; third, developing an online coaching system for general physical education and operating a hub gymnasium system. These results aim to systematically and effectively address the new educational environment where online and offline methods are strategically combined. Universities and related institutions should set educational and policy directions considering short-term, mid-term, and long-term perspectives and prepare accordingly. This approach is ultimately about predicting and preparing for the future educational environment to foster greater development and growth in education. Future research should examine issues not only in general physical education but also in other subjects and majors. Ultimately, educational institutions, instructors, and providers must continuously strive to meet the demands of learners and align with the future educational environment.
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