숙련 수퍼바이저의 수퍼비전 수행에 관한 귀납적 내용분석: 중점 영역과 개입 전략의 통합적 구조
Inductive Content Analysis of Supervision Performance by Skilled Supervisors: Integrated Structure of Key Areas and Intervention Strategies
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초록
본 연구는 숙련 수퍼바이저가 실제 수퍼비전을 수행하는데 있어 중점을 두는 영역과 이를 구현하기 위한 개입 전략을 확인하고, 구조적 특성을 탐색하기 위해 수행되었다. 이를 위하여 국내 숙련 수퍼바이저 6명을 대상으로 2023년 2월부터 2023년 5월까지 개별 심층면담을 실시하여 자료를 수집하였고, 자료 분석은 귀납적 내용분석(Inductive content analysis)을 실시하였다. 분석 결과, 7개의 중점 영역, 10개의 세부 영역, 25개의 개입 전략이 도출되었으며, 이는 숙련 수퍼바이저의 수퍼비전 수행이 단순히 영역과 전략으로 구분되는 것이 아니라, 유기적으로 연결된 통합적 수행 구조로 나타남을 보여주었다. 숙련 수퍼바이저들이 수퍼비전을 수행하기 위해 중요하게 여기는 영역은 수퍼비전 관계 형성, 사례개념화 지도, 수퍼바이지 이해, 수퍼비전 기법 적용, 수퍼비전 운영 전략, 수퍼바이저의 내면화된 실천 자원, 수퍼바이지 성찰 촉진으로 확인되었다. 본 연구 결과는 전문적인 수퍼바이저가 되기 위한 수퍼바이저 교육 훈련프로그램의 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대되며, 연구의 한계와 후속 연구를 위한 제언점을 언급하였다.
Abstract
This study was conducted to identify the areas that skilled supervisors focus on performing supervision and the intervention strategies to implement it, and to explore its structural characteristics. To this end, data were collected by conducting individual in-depth interviews with six skilled supervisors in Korea from February 2023 to May 2023, and inductive content analysis was used for data analysis. As a result of the analysis, 7 key areas, 10 sub-areas, and 25 intervention strategies were derived, which showed that the supervisory performance was not simply divided into areas and strategies, but appeared as an organically connected integrated performance structure. Areas that skilled supervisors consider important in performing supervision were identified as supervision relationship formation, case conceptualization guidance, understanding supervision, application of supervision techniques, supervision operation strategy, supervisor's internalized practical resources, and promotion of supervisor reflection. The results of this study are expected to provide basic data for the development of education and training programs for training professional supervisors, and the limitations of the study and suggestions for subsequent studies were presented together.