사회과 학습부진에 관한 예비교사의 인식 탐색: ‘사회과학습부진지도’ 강좌 운영을 중심으로
Exploring Pre-Service Teachers’ Perceptions of Social Studies Learning Difficulties: Focusing on Operating a Course of ‘Guidance for Social Studies Learning Difficulties’
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초록
본 연구는 사회과 예비교사들이 사회과에서 학습부진 현상의 원인을 살펴보고 이에 대한 지도 전략에 관해 탐색한 것을 드러내고자 한다. 연구자는 사회과에서 이러한 학습부진 현상에 대해 예비교사들이 심사숙고하여 살펴볼 수 있게 ‘사회과학습부진지도’ 강좌를 운영하였으며 이러한 연구자의 실행 과정을 함께 제시하여 예비교사들의 학습부진에 관한 인식을 살펴보고자 한다. 이러한 과정을 위해 사회과 예비교사들로 이루어진 학습공동체 속에서 이들이 사회과 학습부진 현상의 의미와 특성, 원인을 파악한 후 문제해결 방안과 지도 전략, 각 주체별 대응 방안을 모색하게 하였다. 운영 과정에서 사회과 학습부진 학생을 지도하기 위한 자료를 개발한 후 직접 실습해 볼 수 있게 설계하였다. 학교현장실습 과정에서 적용한 지도 경험을 강의 중 공유하며 예비교사들은 학습부진 학생을 위한 수업 설계 및 지도 전략을 함께 탐색해 나갈 수 있었다. 그리하여 본 연구에서는 강의 진행 과정에서 사회과 학습부진의 원인과 지도 전략에 관한 예비교사의 인식을 강좌의 실행 연구 과정에서 적절히 파악할 수 있으며, 궁극적으로 사회과에서 학습 부진 학생을 어떻게 이해하고 지도해야 할지 그 구체적인 방안을 제시할 수 있었다. 각 주체별 대응 방안 중 특히 사회과 교사는 흥미 있는 다양한 수업 기법을 적용할 필요가 있으며, 사회과에서 어려움을 겪는 주제를 파악하고 학습부진 학생을 위한 맞춤형 수업을 진행할 필요가 있다고 할 것이다.
Abstract
This study aims to reveal what Social Studies pre-service teachers have done to examine the causes of learning difficulties in Social Studies and explore teaching strategies for them. The program was operated in a way as to allow pre-service teachers to consider the phenomenon of learning difficulties in Social Studies, and presented an implementation process to examine pre-service teachers’ perceptions of learning difficulties. For this process, pre-service teachers formed a learning community to understand the meaning, characteristics, and causes of learning difficulties in Social Studies, and then sought problem-solving methods, teaching strategies, and each organization's response measures. Therefore, in this study, the perception of pre-service teachers regarding the cause of learning difficulties and teaching strategies in Social Studies can be properly identified in the course implementation research process, and ultimately, specific plans can be presented on how to understand and teach students with learning difficulties in Social Studies. Among the response plans of each subject, Social Studies teachers need to apply various interesting teaching techniques, identify topics that students with learning difficulties have, and provide customized classes for students with learning difficulties.
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