대학생 창의융합 역량 강화를 위한 창의 SW교육 교과과정의 효과 분석
An Analysis of the Effectiveness of a University Creative Software Curriculum for Enhancing Creative Convergence Competencies
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초록
본 연구는 창의융합형 소프트웨어 교과과정이 대학생의 핵심 역량 향상에 미치는 영향을 실증적으로 분석하기 위해 2021년부터 2024년까지 1,430명의 비전공 대학생을 대상으로 사전･사후 설문조사, 팀 프로젝트 수행, 상호 평가 자료를 수집하여 평가하였다. 기술통계, 대응표본 t-검정, 상관분석, 다중 회귀분석, 효과크기 분석을 종합적으로 실시한 결과, 창의적 문제해결력, 디지털 리터러시, 논리적 사고력, 협력적 학습을 포함한 전 영역에서 통계적으로 유의미한 역량 향상이나타났다. 또한, 핵심 4개 역량 간에 높은 정적 상관관계가 관찰되어, 본 교과과정의 통합적 설계가 학생들의복합적 역량 발달에 긍정적인 시너지 효과를 발휘함을 뒷받침하였다. 본 연구는 창의융합형 소프트웨어 교양교육 모델로서 효과성과 확장 가능성을 제시하며, 향후 대학 교양교육혁신과 지역사회 연계 및 평생학습 체계 구축에 실질적인 정책적･교육적 시사점을 제공한다.
Abstract
Purpose: This study empirically examines the effect of a creative convergence software curriculum on enhancing university students’ core competencies. Design/methodology/data/approach: Data were collected from 1,430 non-major students enro lled between 2021 and 2024 via pre- and post-course surveys, team projects, and peer evaluations. Analyses included descriptive statistics, paired t-tests, correlation, multiple regression, and effect size calculations. Findings/Results: Significant improvements were found in creative problem-solving, digital literacy, logical thinking, and collaborative learning. Strong correlations among these competencies confirmed the curriculum’s integrated design. Digital literacy emerged as the strongest predictor of creative problem-solving. Value: The curriculum is validated as an effective model for creative convergence software education for non-majors, offering implications for higher education innovation, community engagement, and lifelong learning.