다문화학생의 진로교육과정에 대한 인식 및 요구
The Perceptions and Needs about Career Curriculum of Multicultural Students
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초록
본 연구는 다문화학생의 진로에 관한 인식·요구조사를 통해 다문화학생의 진로지도를 위한방향수립 및 방안탐색을 위한 자료를 제공하는 데 있다. 다문화학생 150명과 교사 90명을 대상으로 설문조사와 함께 3명을 대상으로 면담도 실시하였다. 분석 결과는 1) 다문화학생을 대상으로 하는 진로교육에 대한 적극성 결여, 2) 다문화학생에 대한 기초적인 진로교육, 진로상담 등의시간 부족, 3) 다문화학생을 위한 체계적인 취업지원 및 진로교육 프로그램의 부족 등을 문제점으로 인식하고 있으며, 이러한 문제점들은 다문화학생이 한국생활에 어려움을 겪게 되는 주요원인 중 하나임을 확인할 수 있었다. 다문화학생의 진로교육 개선을 위한 제언으로 다문화학생의 요구에 적합하도록 진로교육과정의 재구조화, 다문화학생들에게 적합한 진학 및 취업지원 프로그램의 개발과 진로상담활동의 강화, 진로정보에 대한 네트워크 구축 및 홍보 등을 들 수 있다.
Abstract
The purpose of this study was to provide data for the planning and direction for career guidance through a survey on awareness of career education and employment support of multicultural students. The subjects of this study were 150 multicultural students, 90 teachers and 3 Interview participants. The results were as follows: 1) lack of participation of multicultural students in career education, 2) lack of time for basic career education and career counseling for multicultural students, 3) lack of curriculum for a variety of employment support and career education. The Suggestions for improvement of career education of multicultural students are as follows: restructuring of the career education curriculum, development of career training and employment support programs, enhanced career counseling, construction and promotion of career information network.
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