초급 한국어를 배우는 프랑스 대학생들의 특성 변화와 요구 연구

Abstract

Dans la plupart des cas, il n'est pas facile de trouver les enseignants spécialisés en Coréen Langue Etrangère qui sont capables d'enseigner le coréen en français dans de nombreuses universités en France. C'est la raison pour laquelle les enseignants coréens, dont leur langue maternelle est la langue coréenne, spécialisés en Langue et Littérature Françaises se chargent souvent des cours de coréen dans les universités françaises. En conséquence, les enseignants concernés en Corée s'intéressent à partir en France pour s'occuper des cours de coréen comme professeur invité, enseignant contractuel, etc. Mais les enseignants venant de Corée devront souvent faire face au défi de comprendre et répondre aux attentes des étudiants français, qui évoluent au fur à mesure, dans la classe de coréen en France. Vu la situation pédagogique sur le Coréen Langue Etrangère, cet article vise à analyser et à étudier ce que les apprenants débutants de coréen attendent dans la salle de classe dans les universités françaises. Une telle étude est impérative afin de comprendre l'évolution des attentes, mieux répondre aux besoins des apprenants et améliorer ainsi la qualité de l'enseignement dans une perspective pédagogique. À cette fin, une enquête a été menée auprès des étudiants français dans plusieurs universités françaises qui ont offert les cours de coréen du niveau débutant en 2011, depuis lors, le coréen commence à être connu comme une langue étrangère qui attire de plus en plus d'étudiants français. Les résultats seront comparés aux résultats d'une enquête similaire menée en 2006 lorsque le coréen a été relativement moins populaire.