본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

블렌디드 러닝 체육수업에 대한 교육대학교 학생들의 인식과 개선방안

A Study on the Perception and Improvement of Students in the University of Education on Blended Learning Physical Education Class

정성우
초등교육연구소 (Elementary Education Research Center)|2022.12|초등교육연구논총 (Journal of Elementary Education)|제38권 제4호|pp. 65-80|DOI 10.23103/dnueje.2022.38.4.65

1

조회

0

다운로드

4

인용

0

참고문헌

키워드

교사교육teacher educationblended learning블렌디드 러닝physical education체육교육교수·학습지도방법teaching and learning guidance methods
주제분류교육학

초록

이 연구의 목적은 코로나19 상황에서 블렌디드 러닝 체육수업에 대한 교육대학교 학생들의 인식을 알아보는데 있다. 연구의 대상은 B교육대학교 1학년 176명을 대상으로 유목적적 표집방법을 이용하였다. 이 연구의 목적을 규명하기 위해 개방형질문지와 심층면담을 이용하였으며, 2021. 9. 1.(수)～12. 17.(금)까지 15주 동안 비대면과 대면 그리고 블렌디드 러닝 체육수업을 운영하였다. 자료 분석은 귀납적 분석방법을 활용하여 원자료가 가지는 의미를 부호화, 개념화 그리고 범주화하여 용어를 선정하였다. 블렌디드 러닝 체육수업에 대한 교육대학교학생들의 인식을 이해하기 위해 심층 면담을 활용하여 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 교육대학교 학생은 인터넷 환경 미비, 수업 준비 및 수업 내용 이해, 학생 개개인의 상황 파악 그리고 학생 관리의 어려움 등으로 블렌디드 러닝 체육수업을 운영하는데 어려움이 있다고 하였다. 둘째, 교육대학교 학생은 코로나19의 교육환경 변화, 교사의 수업부담 해소, 교수·학습도구로서의 가치 그리고 학생들의 적극적인 참여를 통한 학업성취 향상은 코로나19 상황이라는 특수한 환경 속에 체육교육의 활성화에 도움이 될 것으로 인식하였다. 셋째, 교육대학교 학생은 최첨단 인터넷 환경개선을 위한 지원, 다양한 학습자료 구비 그리고 평가 방법 개선을 통해 효율적인 블렌디드 러닝 체육수업 운영이 가능하다고 하였다. 따라서 교사교육을 위한 체계적인 교육과정 편성과 블렌디드 러닝 체육수업의 체험 기회 확대, 수업 나눔 그리고 체육교과의 특성을 고려한 최첨단 정보기기 활용방법은 블렌디드 러닝 체육수업의 성공적 정착과 운영에 기여 할 수 있을 것으로 생각된다.

Abstract

The purpose of this study is to find out the perception of university students in blended learning physical education classes in the COVID-19 situation. The subject of the study was a purposeful sampling method for 176 first-year students of B University of Education. Open questionnaires and in-depth interviews were used to clarify the purpose of this study, and non-face-to-face and blended learning sports classes were operated for 15 weeks from September 1, 2021 (Wed) to December 17, 2021. For data analysis, terms were selected by encoding, conceptualizing, and categorizing the meaning of the original data using the inductive analysis method. The following results were obtained by using in-depth interviews to understand the perception of students at the University of Education on blended learning sports classes. First, students at the University of Education said that it was difficult to operate blended learning physical education classes due to insufficient Internet environment, understanding class preparation and class content, identifying individual students' situations, and difficulty in managing students. Second, students at the University of Education recognized that the change in the educational environment of COVID-19, the burden of teachers, the value as a teaching and learning tool, and the increase in academic achievement through active participation of students will help revitalize physical education in the COVID-19 situation. Third, students at the University of Education said that efficiently blended learning sports classes can be operated by supporting the improvement of the state-of-the-art Internet environment, providing various learning materials, and improving evaluation methods. Therefore, it is thought that the method of using state-of-the-art information devices considering systematic curriculum planning for teacher education, expanded experience opportunities for blended learning physical education classes, class sharing, and physical education subjects can contribute to the successful establishment and operation of blended learning physical education classes.

참고문헌 (33)

  1. 권정민, "코로나 시대 초등원격수업이부실한 원인에 대한 질적 연구", 한국초등교육, 32(1), pp.399~424 (2021), 초등교육연구원[DOI]
  2. 김승호, "온라인 공동교육과정 우수사례에서 나타난 원격수업 교수·학습 전략과 지원 요구", 초등교육연구논총, 38(3), pp.103~122 (2022), 초등교육연구소[DOI]
  3. 코로나19 이후의 학생 심리지원을 위한 마음챙김 교육: 해외사례를 중심으로, "김유리", 서울특별시교육청 교육연구정보원, ~ (2020)
  4. 김재상, "자기주도적 개별화수업모형을 적용한 뜀틀 앞구르기 수업의 사례연구", 교과교육학연구, 19(4), pp.1063~1080 (2015), 교과교육연구소[DOI]
  5. 김지선, "멀티 콘텐츠 서비스를 위한 웹 기반 자기주도적 학습 시스템", 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지, 16(1), pp.115~119 (2010), 한국정보과학회
  6. 김현호, "블렌디드 러닝을 활용한 초등학교 체육수업 사례 연구", 한국체육과학회지, 30(3), pp.751~776 (2021), 한국체육과학회[DOI]
  7. "짝궁요? 아… 가장 친한 친구? 우리집 햄스터요" (2020), 동아일보[URL]
  8. 류민정, "대학 체육교과에서 온라인 수업(online course)의 구조와 적용 가능성 탐색: 미국 대학 체육교과 사례를 중심으로", 교과교육학연구, 15(2), pp.353~370 (2011), 교과교육연구소[DOI]
  9. 박우진, "S.T.A.R 모형 개발 및 적용으로 본 초등학교 블렌디드러닝 탈춤 수업 사례연구", 한국초등체육학회지, 28(1), pp.59~76 (2022), 한국초등체육학회[DOI]
  10. 박원일, "위드코로나 이후 재개된 학교체육수업에서 츄크볼이 과체중 아동의 신체구성, 혈압, 조직의 산소포화도 및 체력에 미치는 영향", Asian Journal of Physical Education and Sport Science, 10(3), pp.35~47 (2022), 학교체육연구소
  11. 서재복, "COVID-19 전‧후에 대한 초등학생 PAPS 체력요인 비교분석(강원지역중심으로)", 사회융합연구, 5(5), pp.35~43 (2021), 국방안보연구소[DOI]
  12. "원격 체육수업 “호주와 국내 사례에서 답을 찾자”" (2021), 에듀인뉴스[URL]
  13. 유미희, "교육대학 온라인 무용수업경험에 대한 자문화기술지연구 -신체표현활동 강의를 중심으로-", 무용예술학연구, 79(3), pp.1~13 (2020), 한국무용예술학회[DOI]
  14. 윤필한, "코로나바이러스감염증-19 상황에 따른 신체활동 감소 관련 요인", 대한보건연구, 48(2), pp.99~110 (2022), 사단법인 대한보건협회[DOI]
  15. 이동주, "코로나19 상황에서의 대학 온라인 원격교육 실태와 개선 방안", 멀티미디어 언어교육, 23(3), pp.359~377 (2020), 한국멀티미디어언어교육학회
  16. 임슬기, "초임 체육교사의 온라인 비대면 체육수업 경험에 대한 사례연구", 한국체육교육학회지, 26(5), pp.73~90 (2021), 한국체육교육학회
  17. 전세현, "코로나바이러스감염증-19의 사회적 거리두기 상황에서 한국 대학생의 신체활동, 사회활동 수준 및 우울 증상과의 관계에 대한 조사연구", Nursing and Health Issues(간호와 보건연구), 26(1), pp.10~17 (2021), 간호과학연구소
  18. 정성우, "하나로 수업모형을 적용한 경쟁활동 핸드볼 수업의 사례연구", 교사교육연구, 54(4), pp.681~690 (2015), 과학교육연구소[DOI]
  19. 천종문, "코로나(COVID-19) 시대 초등체육 현장의 어려움과 교사들의 대처방식에 대한 사례연구", 한국스포츠교육학회지, 28(1), pp.241~262 (2021), 한국스포츠교육학회[DOI]
  20. 최흥섭, "초등학교 하나로 체육수업에서의 핵심역량 함양 과정 탐구", 초등교육연구논총, 38(3), pp.1~22 (2022), 초등교육연구소[DOI]
  21. 홍효정, "블렌디드 러닝(Blended Learning)을 위한 대학 교수자의 교수역량 도출", 교육공학연구, 32(2), pp.391~425 (2016), 한국교육공학회[DOI]
  22. "체육 없이 시작해 체육 없이 끝나는 학교체육" (2022), 한겨레[URL]
  23. Anupama N, "Effect of exercise on oxygen saturation and heart rate in healthy young adults of different body mass index", Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences, 7, pp.594~597 (2016)
  24. Charmaz, K, "Constructing Grounded Theory" (2014), Sage Publications
  25. Colis, B., "Flexible learning in a digital world: Experience and experctations" (2001), Kogan-Page
  26. Daniel SJ, "Education and the COVID‑19 pandemic", pp.91~96 (2020), Springer
  27. Dudley DA, "Decline in enjoyment of physical education among culturally and linguistically diverse youth", Int. J. Quantitative Research in Education, 1 (2013)
  28. Hagger MS., "Using physical education to promote out-of school physical activity in lower secondary school students - a randomized controlled trial protocol", BMC public health, 19, pp.157~ (2019)
  29. Peiser, G., "Overcoming barriers: Engaging younger students in an online intercul tural exchange", Intercultural Education, 26(5), pp.361~376 (2015)
  30. Polet J, "Key to successful e-learning outcomes, assesment and evaluation", Educational Technology, 42, pp.23~29 (2002)
  31. Riley M, "High Blood Pressure in Children and Adolescents", American family physician, 98, pp.486~494 (2018)
  32. Ware, P., "Telecollaboration in the secondary language classroom: Case study of adolescent interaction and pedagogical integration", Computer Assisted Language Learning, 29(3), pp.427~450 (2016)
  33. "초중고 5명 가운데 1명 비만... 코로나19로 초등 남학생 피해 컸다" (2022)[URL]

관련 논문AI추천

블랜디드 러닝을 적용한 체육수업의 실행: 중학생들의 경험적 의미 탐색을 중심으로권승민, 박윤식, 이만희, 임영택국민체육진흥공단 한국스포츠과학원 · 체육과학연구2009 · 제20권 제4호블랜디드 러닝을 적용한 체육수업이 자기 주도적 학습 및 학업 만족도에 관한 연구이승범한국창의정보문화학회 · 창의정보문화연구2022 · 제8권 제4호블랜디드 러닝을 활용한 여고 체육수업이 학생들의 체육수업 내적동기와 수업만족도에 미치는 영향류민정, 안성빈, 허만동교육문제연구소 · 교육연구2012 · 제54권 블렌디드 러닝을 적용한 대학의 실기‧실습수업 운영사례와 개선방안 탐색김수연, 심연수, 차선경한국레저사이언스학회 · 한국레저사이언스학회지2024 · 제15권 제2호뉴노멀시대 초등체육교육의 연구동향과 과제구봉진, 남윤호대한산업경영학회 · 산업융합연구2024 · 제22권 제1호교수·학습유형에 따른 체육계열학과 전공수업에 대한 고찰김덕중, 이병구한국홀리스틱융합교육학회 · 홀리스틱융합교육연구2023 · 제27권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (5건)

여자 초등학생들의 체조 평균대 360° 턴 동작에 대한 운동학적 분석박철희pp. 1-13초등 예비교사의 시범창 능력 향상을 위한 LMS 활용 방안고선미pp. 15-36온라인 수업에 대한 초등교사의 인식 유형 연구김혜진pp. 37-63초등학교 일반교사가 경험한 학습지원대상학생의 어휘 특성김지영, 강옥려pp. 81-110메타버스를 활용한 온라인 어촌체험활동이 초등학생의 해양환경인식에 미치는 영향남상덕pp. 111-134
원문 보기