타당한 어휘 사용 교육을 위한 개념적 은유 관련 교육 내용 연구
A Study on Educational Contents about Conceptual Metaphor for Valuable Vocabulary Use Education
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초록
이 연구는 타당한 어휘 사용 교육을 위한 개념적 은유 관련 교육 내용을 탐색하는 작업이다. 이를 위해 먼저 현행 국어과 교육과정에서 어휘 교육 내용을 검토하여 타당한 어휘 사용 교육의 현황을 파악한다. 그런 다음 개념적 은유가 국어교육 및 국어학에서 논의된 경향을 확인하여, 개념적 은유와 타당한 어휘 사용 교육의 접점을 강구한다. 이를 바탕으로 개념적 은유가 형성되는 원리인 은유의 개념화 과정을 바탕으로 타당한 어휘 사용 교육의 내용을 구성한다. 구체적으로 은유의 개념화 과정을 어휘 사용의 정확성, 적절성, 타당성 범주와 대응하는 내용 구성의 방향을 제시하고, 개념적 은유 기반의 어휘 타당성 탐구 학습 활동을 구안한다.
Abstract
The purpose of this study is to research educational contents about conceptual metaphor for valuable vocabulary use education. To accomplish this purpose, this study reviews the vocabulary educational contents in a present Korean language curriculum, and understands the current situation of the valuable vocabulary education. And then, this study considers the direction of an application the conceptual metaphor to valuable vocabulary use education, through looking at a tendency of researches about the conceptual metaphor in Korean language education and Korean linguistics. On a basis of these works, the contents system of the valuable vocabulary education is proposed by examining the conceptualization process of metaphor which is the principle of forming the conceptual metaphor. As a result, this study suggests a way for constructing contents of vocabulary education, from which the accuracy, appropriate, and valuable vocabulary use educational contents each respond the conceptualization process of metaphor. And a learning activity for inquiring validity of vocabulary use based on the conceptual metaphor is drawn up to sound out the possibility of these contents construction.
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