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논문KCI 등재

學問目的 글쓰기를 위한 문장 구성 틀 硏究 －終結表現에 따른 連結表現의 共起 樣相의 差異를 중심으로－

A Study on the Sentence Frame for Academic Writing －Focused on the Co-occurrence of Connective Endings according to Sentence Ending－

홍윤기
한국어문교육연구회 (The Society for Korean Language ＆ Literary Research)|2012.09|어문연구(語文硏究) (The Society for Korean Language & Literary Research)|제40권 제3호|pp. 375-403|DOI 10.15822/skllr.2012.40.3.375

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academic writingsentence endingco-occurrenceconnective endingcomplex sentencecommunicative function意思疏通機能共起關係終結表現學問目的 글쓰기複合文連結表現
주제분류한국어와문학

초록

이 硏究에서는 韓國語敎育 관련 학회의 論文集과 學術發表會 資料集에 실린 學術論文 200편을 대상으로 複合文을 분석하였다. 특별히 세 文章으로 구성된 複合文에 쓰인 終結表現을 살피고, 그것의 意思疏通機能을 파악하였다. 그리고 특정한 의사소통기능을 보이는 종결표현과 두 개의 연결표현 간의 相關性을 파악하였다. 이 연구에서는 學術的 글쓰기에 자주 쓰이는 의사소통기능 중에서 ‘단언하여 표현하기’, ‘상황 표현하기’, ‘제시하여 표현하기’의 의사소통기능을 가진 종결표현과 연결표현들 간의 共起關係를 분석하였다. 분석 결과, 종결표현의 의사소통기능에 따라 연결표현의 공기관계가 달리 나타남을 확인할 수 있었다. 특히 선행하는 連結表現의 의미에 따라 후행하는 連結表現의 實現 樣相에 차이가 있음을 확인하였다. 이 硏究에서 분석한 결과는 外國人 學習者들의 글쓰기 교육에서도 적절히 活用될 수 있을 것이다. 精巧한 敎育 內容과 敎授 方案을 마련함으로써 大學이나 大學院에서 學問目的의 글쓰기를 해야 하는 외국인 학습자들에게 유용한 문장 구성 틀로 提供될 것을 기대한다.

Abstract

In this paper, the correlation between sentence ending and 2 connective endings in 5,562 complex sentences extracted from dissertations was analyzed. 3 communicative functions such as ‘expressing assertion', ‘expressing situation', ‘expressing suggestion' among 12 communicative functions were widely used. The correlation between sentence ending expressing above 3 communicative functions and connective endings was analyzed. The co-occurrence of connective endings was different according to the communicative function of sentence ending. If the first connective ending expresses ‘assumption', sentence ending showing ‘expressing situation' co-occurs 14 semantic categories. On the other hand, sentence ending showing ‘expressing suggestion' co-occurs 2 semantic categories. In addition, if the first connective ending expresses ‘condition', sentence ending showing ‘assertion' co-occurs 12 semantic categories. On the other hand, sentence ending showing ‘suggestion' co-occurs 1 semantic categories only. This paper would provide useful sentence patterns for foreigners preparing academic writing in university.

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