학문 목적 한국어 교육용 학술 정형 표현 연구 - 담화 구조를 중심으로 -
A study of Academic formulaic expressions for Korean Education for Academic Purposes: focused on discourse structure
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본 연구는 한국어 학술 논문의 서론, 본론, 결론 말뭉치 약 307만 어절에서 학문 목적 한국어 교육을 위한 정형 표현을 추출한 연구이다. 담화 구조별 정형 표현을 추출하기 위해 5개의 학술 분야(인문, 사회, 예술, 자연, 공학) 학술 논문 말뭉치에서 빈도, 분포(text frequency), 핵심도(keyness)를 기준으로 3~9개 형태소 연속체를 추출하였다. 비교적 고정된 구조를 가진 서론과 결론에서 정형 표현이 상대적으로 많이 추출되었고 본론에서는 적게 추출되었다. 서론 말뭉치에서는 ‘고 있다, 는 실정이다, (숫자)장에서(는), 고자 하다’ 등이 추출 기준에 부합하고 핵심도가 높아 유의미한 것으로 밝혀졌다. 본론 말뭉치에서는 메타 담화적으로 사용되는 정형 표현과 연구 행위 동사가 포함된 정형 표현이 많았다. 결론 말뭉치에서는 '본 연구는, 본 연구의' 등 논문의 필자를 대신하여 주체의 역할을 하는 정형 표현 등이 유표적이었다.
Abstract
This study lists the formulaic expressions by discourse structure in the introduction, body, and conclusion corpus of the research article. In order to extract formulaic expressions, A corpus of about 3 million words size composed of five academic disciplines is constructed. 3∼9-gram is extracted based on frequency, text frequency, and keyness. It turns out that many formulaic expressions are extracted from the introduction and conclusion, which have a relatively fixed structure, and the fewest from the body. In the introduction corpus, ‘고 있다, 는 실정이다, (숫자)장에서(는), 고자 하다’ are found to be significant. In the body corpus, It is prominent that the occur of meta-discourse formulaic expressions and the verb of the research act. ‘본 연구는, 본 연구의’ etc. is marked in conclusion corpus.
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