한국어교육학 학술텍스트 서론에 나타나는 정형화된 표현 연구
Formulaic expressions on the introduction section of Korean Thesis
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본 연구는 한국어 학습자를 위한 한국어 학술텍스트의 장르적 특 성을 밝히고, 수사적 구조와 언어적 표현을 분석하여 학문 목적 한국어 학습자를 위해 정형화된 표현 목록을 추출하였다. 이에 본 고는 한국어교육학 학술텍스트 서론 말뭉치 약 37만 어절을 구축 하여 수사적 분석을 진행하였다. 서론의 수사적 구조는 ‘연구 영 역 정립하기, 연구 정당성 정립하기, 연구 정당성 알리기’ 등 3개 의 이동마디가 포함되는데 연구 목적, 현황 분석, 연구 필요성, 선 행연구 소개/한계/부족점 혹은 차이 및 의의, 언급한 선행연구 종 합 및 필자의 의견, 연구 범위, 연구 의의, 연구 구성 및 연구 문제 등 내용 요소들이 발견되었다. 또한 언어적 표현 분석과정은 수사 적 구조에 부응하는 문장들을 선별하였다. 이에 분석된 정형화된 표현은 한국어교육학 전공자의 학술 글쓰기 및 학문 목적 한국어 교육과 관련하여 기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
Abstract
The purpose of this research is to clarify the genre characteristics of Korean degree papers and academic texts. The following rhetorical structure and verbal expression are analyzed. This is to extract a list of formal expressions for Korean learners for academic purposes. This study constructed a corpus of Introduction of academic texts in Korean language education which contains about 370,000 words, and had the rhetorical analysis. We found that the rhetorical structure of introduction have three moving words: ‘establishing a research area’, ‘establishing research justification’, ‘informing research justification’, which contain content elements such as the research purpose, current status analysis, research necessity, introduction/limitation/sufficiency/difference /significance of previous research, aforementioned synthesis of previous studies and the author's opinion, the scope of the study, the research significance, the research structure and the research questions. The formal expressions that appear according to the rhetorical structure are summarized. Based on the results, various formal expressions could be confirmed in the academic text of Korean language. It is expected that this inductively analyzed formal expression can be used as basic data in relation to academic writing and education of Korean language education majors.
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