골프지도자의 핵심역량 탐색
Exploring the Core Competencies of Golf Instructors
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초록
본 연구는 역량을 지향하는 현대사회에서 전인적 교수-학습의 관점에서 바라본 골프지도자의 핵심역량을 탐색하고 골프 지도-학습에서의 효과성 및 학습자의 성취 향상에 목적이 있다. 이를 위해 ‘OECD DeSeCo 프로젝트’, ‘OECD Education 2030’, ‘2015 개정교육과정’을 문헌분석 후 ‘슐만의 7가지 교사지식’을 대입하여 골프지도자의 지도-학습 과정에서 요구되는 핵심역량(안)을 도출하고 10년 이상의 지도경력을 가진 박사학위를 취득한 교수 또는 교사, 한 국프로골프협회의 프로 또는 투어프로, 국민체육공단의 생활 또는 전문 스포츠지도사의 델파이(Delphi)을 통해 타 당성과 신뢰도를 확보한 핵심역량을 제시 하였다. 도출된 핵심역량을 토대로 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 골 프지도자의 핵심역량의 의미를 정의화하고 도출 할 수 있었다. 둘쨰, 본 연구를 통해 얻은 결과는 골프 학습자의 성취 향상에 기여할 수 있을 것이고 현대적 교육의 패러다임의 분석이 통해서 교육의 방향성 또한 제시할 수 있다.
Abstract
The objective of this study is to examine the core competencies of golf instructors from the perspective of holistic teaching-learning of present-day society which pursues competencies and thus improve the effectiveness of teaching-learning of golf and golf learner’s achievement. For this, the author analyzed such literature materials as ‘OECD DeSeCo Project’, ‘OECD Education 2030’ and ‘Revised Curriculum in 2015’ and then substituted "Shulman’s seven types of teacher knowledge’, thus working out the core competencies required in golf instructor's teaching-learning process, in addition, by means of the Delphi of professors and teachers with doctorate and with more than 10 years of teaching experience, of pro golfers or tour pros of the Korea Professional Golfers' Association, and of life/professional sport instructors of the Korea Sports Promotion Foundation, this study presented core competencies of which validity and reliability were confirmed. Based on the core competencies, study findings are as follows: First, golf instructor’s core competencies could be worked out after defining their meanings. Second, study findings can contribute to the improvement of golf learner’s achievement, and present the directivity of golf instruction via the analysis of present-day instruction paradigms.
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