골프지도자의 교육적 사명감한 연구
A Study on Formation Process on the Sense of Mission of Golf Instructors
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초록
본 연구는 골프 지도자의 골프지도 경험이라는 현상이 의식의 변화를 거쳐 교육적 사명감이 형성되는 과정을 개념화 하고, 그 개념들을 범주화 하여, 범주들 간의 인과모형을 제시하는데 목적이 있다. 질적 연구 방법인 ‘근거 이론’이 본 연구 방법의 방법론적 틀로 사용되었으며 연구 참여자 선택 방법은 근거이론 접근에서 널리 사용되는 이론적 표본추출방법(theoretical sampling)에 의거하여 진행되었으며, 적극적인 자기표현으로 긍정적으로 연구자와의 대화가 가능한 12명의 연구 참여자를 선정하였다. 이와 같은 연구 과정을 위하여 과정연구에 적합한 근거 이론적 접근을 통하여 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 골프지도자의 사명감 형성과정을 근거이론적 방법을 통해 범주화를 거친 결과 분석한 결과 총 59개의 개념, 하위범주 15개, 상위범주 8개로 추상화 되는 근거이론적 패러다임을 구성하게 되었으며 이를 통해 다음과 같은 과정을 도출하게 되었다. 첫째, 골프 지도자의 사명감을 형성하는 과정에는 골프에 대한 필요성 인식이라는 인과적 조건을 통해 골프지도자로의 전업, 직업적 의식을 형성하는 중심현상으로 연결되며, 이 과정에서 각자의 입문과정, 골프대중화에 대한 고민, 골프에 대한 인식의 변화는 맥락적 조건으로서의 기능으로 영향을 미치게 된다. 이러한 상황에서 골프 지도자는 자신의 신념과 처한 상황에 따라 자기 개발 노력과 전문지식 습득 등의 자가 노력을 통해 보다 완성된 골프 지도자가 되고자 하며, 이 과정을 통해 확고한 사명감을 확립하게 된다.
Abstract
This study was to explore the formation process on sense of mission of golf instructors, by using a grounded theory approach, and to develop the substantive theory on the process. The participants of study were chose by the theoretical sampling, which is the fairly common way to process this study. From this method, 12 people were participated in the study, who were strongly involved in golf instruction and showed interesting view on the study. They were surveyed through in-depth interview and participatory observation about their life as a golf instructor. The conclusion was drawn as following.First, in the process of formatting golf instructor's sense of mission, recognizing the profession as an instructor leads to build up the view. Then it goes into more detail which relates to each instructor's background, their recognition of popularity in golf, and change in recognition on golf that affects their occupational view. Majority of instructors provide great devotions and efforts to develop their skills and collect more knowledge toward their job, which will give them a strong belief and responsibility on their sense of mission as instructors.Second, the data analysis on formation process on the sense of mission turned out that resonable theoretical paradigms were introduced with 59 concept terms, 15 sub-criteria and 8 sur-criteria.The formation of sense of mission as time lapse is demonstrated as four steps ; instruction, recognize the role of golf, recognize controversial point on golf education, recognize a duty of golf instructor.
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