군 지휘관 대상 다문화교육훈련 프로그램을 위한 탐색적 모델 연구
An Exploratory Study of Multicultural Education Program for Military Officers in Korea
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본 연구는 군 지휘관을 대상으로 하는 다문화교육의 모델을 제시하기 위해 다문화 군대의 개념을 정립하고, 다문화 군대에서 발생할 수 있는 갈등 유형을 추출하며, 교육프로그램의 모델을 탐색적으로 제시하고자 한다. 이와 같은 연구목적을 해결하기 위해 본 연구는 교사 및 다문화 전문가들을 대상으로 한 선행연구 및 교육프로그램들을 분석하였다. 본 연구의 결과는 민족정체성, 인종, 종교, 언어, 성적기호 등의 다섯 가지 다문화 관련 갈등요인을 추출하였으며, 이와 관련된 교육프로그램의 교육내용을 도출해낼 수 있었다. 또한 이러한 교육내용은 정체성확립, 지식습득, 인식 및 태도형성, 그리고 사례연구 등의 네 단계의 모델에 의해서 교육프로그램으로 구성될 수 있음을 확인하였다. 마지막으로 본 연구의 결과를 바탕으로 실천적, 이론적 시사점 및 후속연구에 대한 제언을 제시하고 있다.
Abstract
The purpose of this study is to explore a multicultural education program model appropriate for military officers in Korea. The number of multicultural families are steadily growing in Korea and the military population is becoming diverse by different ethnic, religious and cultural backgrounds. Thus, the ability to acquire and develop multicultural competence is becoming critical for military officers to weld together military personnels from different cultures and build an effective teamwork. This study establishes the concept of the multicultural military and identifies critical conflicts that are likely to occur in the multicultural military. This list of multicultural military conflicts is generated by synthesizing and analyzing social conflict types reported in multicultural societies through the literature review. Accordingly, national identity, race, religion, language and affinity orientation are identified as major conflicting factors in a multicultural military. Afterwards, this study analyzes representative multicultural education programs for educators and practitioners to develop an educational program model that fits to the Korean military. As a result, tentative educational contents for military officers are drawn which can be comprised of four training steps; (1) identity building, (2) knowledge acquisition, (3) attitude formation and (4) case study. Lastly, this study suggests practical and theoretical implications and suggestions for further studies.
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