병렬 코퍼스를 이용한 독일어 교육의 가능성
Parallelkorpora als Hilfsmittel des DaF-Unterrichts
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Abstract
In der Korpuslinguistik versteht man unter einem Parallelkorpus eine Sammlung von übersetzten Texten in elektronischer Form. Pararellkorpora sind eine wichtige sprachtechnologische Ressource für die Erstellung von biligualen Wörterbüchern und für die Forschung zur maschinellen Übersetzung. Überdies kann man aber auch linguistische Informationen über Ausgangs- und Zielsprache indirekt aus Parallelkorpora gewinnen. Die vorliegendne Arbeit diskutiert Methoden und Probleme einer parallelkorpusbasierten DaF-Vermittlung in Korea. Das für diesen Artikel erstellte Korpus ist ein reziprokes zweisprachiges Parallelkorpus (d.h. Deutsch-Koreanisch und Koreanisch-Deutsch). Es wird gezeigt, dass das Parallelkorpus als eine Art kontextualisiertes biliguales Wörterbuch einzusetzen ist und dass der Einsatz dabei erhebliche Möglichkeiten bietet, zahlreiche didaktische Leitlinien und Zielvorstellungen eines zeitgemäßen DaF-Unterrichts umzusetzen, so vor allem die Erhöhung der Medien- und stilistischen Sprachkompetenz der Lernenden sowie einen wichtigen Beitrag zu ihrer Lernerautonomie.
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