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국내 장애학생에 대한 차별강화 관련 중재 연구의 현황 및 문제행동 감소 효과에 대한 메타분석

Effects of Differential Reinforcement on Reducing Problem Behaviors for Students with Disabilities in Korea: A Literature Review & Meta-Analysis

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이 연구의 목적은 국내 장애학생 대상 차별강화 관련 중재 연구의 현황을 확인하고, 이러한 행동중재가 다양한 연구 특성과 연구의 질에 따라 문제행동 감소에 미치는 효과크기의 차이를 분석하여 차별강화의 효과에 영향을 미치는 조절변인들을 파악하는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해서 국내에서 이루어진 차별강화를 바탕으로 한 중재 연구 26편을 대상으로 출판 현황 및 출판 유형, 연구 참여자, 중재 환경, 연구 설계 등을 분석하였고, 연구의 질을 평가하고 효과 크기를 계산하였다. 또한, 분석한 여러 변인에 따라 효과크기가 어떻게 다른지를 알아보고 통계적인 유의성을 검정하였다. 연구 결과, 국내 차별강화 중재 연구가 주로 분리된 중재환경에서 수행되었으며, DRO와 DRI를 중심으로 다양한 범위의 문제행동을 대상으로 이루어지고 있음을 확인하였다. 연구의 질은 비교적 높았으나 중재자 정보 및 중재충실도 영역에서는 미흡하였다. 차별강화 중재의 다양한 특성과 함께 차별강화 중재의 평균 효과크기에 영향을 미칠 수 있는 다양한 잠재적 조절변인들을 파악할 수 있었다.

Abstract

The purpose of this study was to assess the current state of intervention research on differential reinforcement for students with disabilities and to evaluate the quality of these studies. Additionally, this investigation aimed to analyze the effect size of differential reinforcement interventions in reducing problem behaviors, considering research characteristics and quality indicators, and to identify potential moderating variables that influence intervention effectiveness. Twenty-six Korean intervention studies utilizing differential reinforcement were analyzed in terms of effect sizes, research design, intervention settings, quality indicators, publication status, and participant characteristics. The analysis examined the statistical significance of effect sizes and their variation across multiple variables. Findings indicate that research on differential reinforcement interventions has intensified since 2020, with a considerable portion conducted in private institutions and individualized settings. These studies targeted various problem behaviors, primarily using DRO (Differential Reinforcement of Other behavior) and DRI (Differential Reinforcement of Incompatible behavior). Although the studies demonstrated relatively high overall methodological quality, significant deficiencies were noted in intervention agent information and implementation fidelity. The analysis identified several potential moderating variables that influenced the mean effect size of these interventions across various characteristics of differential reinforcement procedures.

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