그림책을 활용한 문학활동이 영아의 동생에 대한 인식과 정서지능에 미치는 영향: 만 2세를 중심으로
The Effects of Picturebook–Based Literature Activities on Infant’s Recognition of Younger Brothers/Sisters and Emotional Intelligence: Focused on Two–Year Old Children
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 그림책을 활용한 문학활동이 동생의 출생으로 인해 영아가 겪을 수 있는 심리적 위기를 완화시켜줄 수 있는지를 알아보기 위해 수행되었다. 연구 대상은 만 2세 영아반 27명이었으며, 실험집단(13명)과 비교집단(14명)으로 나누어 12주 동안 15회에 걸쳐 문학활동을 실시하였다. 실험집단에게는 동생의 출생이나 동생과의 갈등 또는 문제 상황을 내용으로 하는 그림책을 읽어주고 추후 문학활동을 하였고, 비교집단에게는 생활주제와 관련한 그림책을 읽어주기만 하였다. 연구 결과, 그림책을 활용한 문학활동은 동생이 있는 만 2세반 영아의 동생에 대한 인식과 정서지능에 모두 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 만 2세반 영아를 대상으로 그림책을 활용한 문학활동이 동생이 있는 영․유아의 심리적 위기에 도움이 된다는 점을 처음으로 밝혔다는 점에서 의의가 있다.
Abstract
This research was carried out to investigate if can relieve the psychological crisis that infants may experience after the birth of their younger sisters/ brothers. The research subjects consisted of 27 two-year old infants and were divided into an experiment group of 13 children and a control group of 14 children. Fifteen literature activities were conducted over a period of 12 weeks. The infants in the experiment group were read the picturebooks dealing with the birth of younger brothers/sisters or the conflict with them and were given literature activities afterwards, while those in the control group were read only the picturebooks related to ordinary curricular. The experimental results showed that the proposed picturebook-based literature activities positively affect the two-year infants in terms of the recognition of younger brothers/sisters and emotional intelligence. The significance of this research is that this study is the first investigation to show the effects of the picturebook-based literature activities on the relief of the psychological crisis of young children having newly-born younger brothers/sisters.
참고문헌 (42)
- 기현주, "형제구조ㆍ어머니의 형제대우 및 또래 유능성과 형제 상호작용의 관계", 박사, pp.2003
- 김경희, "교사용 영․유아 정서지능 연구도구 개발에 관한 연구", 박사, pp.1999
- 김정민, "부모의 양육행동,부부갈등 및 아동의 형제자매 관계와 아동이 공격성 간의 관계", 석사, pp.2000
- 김소양, "그림 이야기책을 통한 유아문학 활동" (2001), 양서원
- 강경미, "아동발달론" (2006), (사)전국보육교사교육원연합회
- 김소연, "그림책을 통한 활동이 영․유아의 정서지능발달에 미치는 영향", 석사, pp.2002
- 류현순, "유아의 정서지능에 따른 공격적 행동의 차이", 석사, pp.2006
- 박성희, "그림책 관련활동이 영․유아의 정서조절에 미치는 영향", 석사, pp.2003
- 박소라, "형제갈등의 해결과정과 어머니의 역할", 석사, pp.2000
- 서정숙, "그림책의 교육적 활용; 현황분석 및 제언", 한국유아교육학회 2000년도 정기총회 및 학술대회, pp.149~158 (2000), 덕성여자대학교
- 서정숙, "그림책으로 하는 유아문학교육" (2005), 창지사
- 오영희, "그림책을 활용한 유아 정서능력 향상 프로그램 개발 및 효과", 유아교육연구, 24(5), pp.269~290 (2004), 한국유아교육학회
- 양진희, "가족과 또래관계에 대한 영․유아의 이해", 박사, pp.2005
- 양진희, "문학적 접근을 통한 죽음개념 교육이유아의 죽음에 대한 인식 및 죽음불안에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 12(4), pp.49~74 (2007), 한국열린유아교육학회
- 윤용숙, "초등학생이 지각한 부모 양육태도,형제관계와 정서지능의 관계연구", 석사, pp.2006
- 이지선, "아동이 지각하는 형제자매 역할 기대 및 수행과 형제자매 관계", 석사, pp.1994
- 이재연, "형제자매 지위 변인에 따른 형제관계의 질과 부모애착 및 또래애착", 석사, pp.2004
- 이혜란, "문학적 접근에 기초한 유아 성 학대 예방교육 프로그램 개발 연구", 열린유아교육연구, 12(1), pp.1~29 (2007), 한국열린유아교육학회
- 장휘숙, "발달 정신 병리학의 이해" (1998), 학지사
- 전방실, "그림책을 활용한 토의활동이 영․유아의 정서지능에 미치는 영향", 석사, pp.2001
- 전재선, "그림책에 기초한 극화활동이 영․유아의 정서 지능에 미치는 영향", 석사, pp.2001
- 조은진, "문학적 접근을 통한 반편견 교육이 유아의 장애인에 대한 인식과 태도에 미치는 영향", 아동학회지, 23(4), pp.153~169 (2002), 한국아동학회
- 최윤미, "아동과 가족 상황 특성이 형제간의 질투정서와 비 조절 행동에 미치는 영향", 석사, pp.2005
- 홍주영, "부부갈등 및 부모에 대한 애착과 청소년의 또래관계간의 관계", 석사, pp.2002
- 황은주, "반 편견 그림동화를 통한 문학적 접근이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향", 석사, pp.2000
- Azimitia,M., "Why Siblings Are Important Agents of Cognitive Development: A Comparison of Siblings and Peers", Child Development, 64, pp.430~444 (1993)
- Berndt,T,J., "Effect of sibling relationships on preschooler behavior at home and at school", Developmental Psychology, 21, pp.761~767 (1985)
- Brody,G.H, "Sibling relationships: Their causes and consequences", Advances in Applied Developmental Psychology, 10, pp.36~42 (1996)
- Cicirelli,V.G, "The Effect of Sibling Relationship on Concept Learning of Young Children Taught by Child-Teachers", Child Development, 43, pp.282~287 (1972)
- Cicirelli,V.G, "Sibling relationship across the life span" (1995), Plemum Press
- Cox & Many, "Children's Literature; Grade 5; Intermediate Grade; Reader Response; Reader Text relationship; Reading Research", Reading Skills Language Arts, 69(1), pp.28~33 (1992)
- Marquis, "Sibling Deindentification", Developmental Psychology, 12(5), pp.418~427 (1976)
- Dunn,J, "Perspectives in Siblings: A Developmental Psychologist's View. In Siblings in South Asia: Brothers and Sisters in Cultural context", pp.235~140 (1993), Guilford Press
- Goleman,D, "Emotional intelligence" (1995), Bantam Books
- Jenkins,J., "Factors Protecting Children Living in Disharmonious Homes: Maternal Reports: maternal reports", Journal of American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 29(2), pp.60~69 (1990)
- Leung,A., "Sibling rivalry", Clinical Pediatrics, 30, pp.314~317 (1991)
- Salovey, "The psychology of jealousy and envy" (1991), Guilford Press
- Salovey,P., "What is emotional intelligence In Emotional development and emotional intelligence" (1996), Educational Implication, Basic Books
- Sameroff,A.J., "Relationship disturbances in early children: A developmental approach" (1989), Basic
- Schaefer,E.S, "Development of adaptive behavior: conceptual models and family correlates. In Psychosocial influences in retarded performance. Vol.. I. Issues and theories in development", pp.155~178 (1981), University Press
- Sroufe,L.A, "Emotional development: The organization of emotional life in the early years" (1996), Cambridge University Press
- Volling,B.L., "Emotion regulation in context: The jealousy complex between young siblings and its relations with child and family characteristics", Child Development, 73, pp.581~600 (2002)