그림책을 활용한 문학 활동이 영아의 언어 능력 및 의사소통 능력에 미치는 영향
The effect of literary activities using picture books on infants’ language skills, and communication abilities
0
조회
0
다운로드
7
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 그림책을 활용한 문학 활동 프로그램이 영아의 언어발달에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 영아의 발달과 흥미에 적합한 11권의 그림책을 선정하여 문학 활동 목표를 기준으로 이해및 감상하기, 비평하기, 창작하기의 프로그램을 개발하고, 대전시에 위치한 영아전담 어린이집 2세반 실험집단 영아를 대상으로 8주간 주 3회씩 총 24회에 걸쳐 그림책을 활용한 문학 활동을 실시하였다. 그결과 프로그램에 참여한 실험집단의 영아의 언어능력과 의사소통능력 점수가 비교집단에 비해 유의하게향상된 것으로 나타났다. 이에 그림책을 활용한 문학 활동프로그램이 영아의 언어능력 및 의사소통 능력을 증진시키는데 효과적임을 알 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the influences of the literary activity program using picture book on infant’s language development To examine this, literary activities included using 11 books suitable to the infants’ stage of development and interests, as well as focusing on three different literary activities, namely appreciating, criticizing and recreating the books. The subjects were 2 year olds at an infants only child care institute in Daejeon City. Tests ran from August 6th to September 28th 2012, three times a week for eight weeks. Thus, a total of twenty-four tests were undertaken. The results for the experiments were as follows. It was found that the literary activities used had a positive effect on the infants’ language skills and communication skills, In conclusion, the infant’s language and communication skills were improved by using picture books in literary activities implemented in this research.
참고문헌 (46)
- 강남희, "유치원에서 매일 그림책 읽어주기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2010
- 김경희, "노래그림책이 만2세 영아의 읽기 흥미 및 어휘력 발달에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2005
- 김기현, "문학적 접근활동 중 작가적 전략과 토의활동 전략이 유아의 언어능력에 미치는 효과", 석사, 유아교육, pp.2004
- 김미경, "글없는 그림책을 통한 이야기 구성활동이 유아의 어휘력, 언어 이해력, 언어표현력에 미치는 효과", 석사, 유아교육, pp.2003
- 김영태, "취학 전 아동의 수용언어 및 표현 언어 발달척도(PRES)" (2003), 장애인복지관
- 김은경, "그림책을 활용한 언어활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2011
- 김성애, "환상 동화를 통한 문학 활동이 유아의 언어표현력 및 창의성에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2003
- 김세희, "전래동화와 이솝우화의 인물에 대한 유아의 반응", 유아교육연구, 16(2), pp.5~25 (1996)
- 김정규, "문학적 접근 활동 프로그램이 유아의 언어발달에 미치는 효과", 유아교육학논집, 1(2), pp.5~57 (1997)
- 김정아, "영아 언어발달을 위한 상호작용적 그림책 읽기 모형의 적용 및 효과", 박사, 유아교육학, pp.2006
- 김정화, "유아교육현장에서 문학적 접근 프로그램이 유아의 언어사고능력 증진에 미치는 효과", 석사, 유아교육, pp.2009
- 읽기가 만 2세 영아의 어휘력 및 의사소통 능력에 미치는 영향, "석사", 경기대학교 교육대학원, 2011
- 남혜정, "문학 활동이 유아의 언어발달에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2010
- 문혁준, "자녀양육의 최근 연구동향과 과제", 2005년 한국아동학회춘계 학술대회 자료집, pp.15~48 (2005)
- 민선영, "글 없는 그림책을 통한 통합적 활동이 유아의 창의성 및 언어능력 발달에 미치는 영향", 석사, 보육학, pp.2009
- 박선희, "유아문학" (2006), 한국방송통신대학교 출판부
- 배소영, "2~5세 아동의 자발적 발화에 나타난 한국어 음절 및 음운 빈도", 음성과학, 8(4), pp.99~107 (2001)
- 남규, "유아문학교육" (2010), 창지사
- 서정숙, "유아문학교육 프로그램" (2008), 창지사
- 안주희, "그림책을 활용한 언어활동 프로그램이 영아의 어휘력과 의사소통 능력 향상에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2006
- 여지혜, "문학적 확장활동 및 교사중심활동에 의한 동시수업이 유아의 언어능력에 미치는 효과", 석사, 유아교육, pp.2010
- 원선임, "노래 그림책을 활용한 통합프로그램이 만2세 영아의 언어 이해력과 언어 표현력에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2011
- 유영애, "문학을 통한 통합교육이 유아의 언어표현력과 창의성에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2006
- 李慶子, "어머니의 그림책에 대한 인식 및 활용에 대한 실태 조사", 석사, 유아교육, pp.1998
- 이대균, "유아 문학교육" (2010), 공동체
- 이빛나, "그림책을 활용한 작가적 전략 활동이 유아의 창의성과 언어능력에 미치는 영향", 석사, 유아교육학, pp.2009
- 이송은, "유아문학교육의 이론과 실제 : 그림책 활동을 중심으로" (2005), 창지사
- 이영경, "가정에서의 어머니-영아간 책읽기 상호작용", 석사, pp.2001
- 이영자, "1, 2세 영아발달 평가 도구" (2002), 다음세대
- 이옥순, "짧은 이야기를 통한 문학활동이 유아의 언어표현력과 어휘력에 미치는 효과", 석사, 유아교육, pp.2007
- 이차숙, "유아 언어교육의 이론과 실제" (2007), 학지사
- 이현주, "그림책을 활용한 다상징적 접근법이 유아의 의사소통능력에 미치는 효과", 박사, 아동가족학, pp.2011
- 이화진, "그림책읽기 후속활동이 영아의 언어 및 사회·정서발달에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2011
- 정경희, "그림책을 활용한 극 놀이 활동이 영아의 언어발달에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2010
- 조부경, "이야기책을 통한 전개 : 교사의 교수방법을 중심으로", 열린유아교육연구, 5(2), pp.103~127 (1997)
- 조성원, "그림책을 활용한 통합적 언어활동이 영아의 언어능력향상에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2008
- 최슬기, "그림책을 활용한 문학적 접근이 유아의 언어능력에 미치는 영향", 석사, 유아교육학, pp.2011
- 홍미영, "문학 및 도서대여 활동이 유아의 언어능력발달에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2008
- 황복순, "그림책을 활용한 문학적 접근법이 시설 아동의 언어능력에 미치는 효과", 석사, 독서교육, pp.2009
- Goldfield, B. A, "Early lexical acquisition : Rate", Journal of Child Language, 17, pp.171~184 (1990)
- Kagan, J., "Personality development" (1971), Harcourt Brace Jovanovich. Inc
- McCormick, C., "Intervention procedures for incresing pre-school children’s interest in and knowledge about reading In Emergent literacy", pp.90~115 (1986), Ablex
- Moen, C. B., "Teaching with Caldecott books : Activities across the curriculum" (1991), Scholastic, Inc
- Nelson., "Structure and strategy in learning to talk", Monographs of the Society for Research in Child Development, 38, pp.149~ (1973)
- NICHD Early child Care Research Network, "Child Care and Children’s Peer Interaction at 24 and 36 Months: The NICHD Study of Early Child Care", Child divelopment, 72(5) (2001)
- Nodelman, P., "어린이 문학의 즐거움" (2001), 시공주니어