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Vivre dans la planète francophone - Un manuel scolaire pour faire découvrir le monde francophone aux lycéens coréens
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주제분류프랑스어와문학
초록
프랑스어권은 비약적 발전을 이루며 피할 수 없는 세계화가 진행됨에 따라경제, 정치, 문화, 사회 여러 분야의 교류의 균형에 있어 점점 더 비중을 갖게되었다. 프랑스어권 국제기구에 가입하면서, 한국의 고위 정치인들은 의심의여지없이 프랑스어권이 갖는 장점을 알게 된 것이다. 그러므로 프랑스어를 공부하는 고등학생들에게, 단지 프랑스 본국에만 치우친 접근으로 그치지 않고프랑스어권 문명의 풍부함을 일깨워주는 것은 매우 중요한 문제가 되었다. 이 논문은 새롭게 대두한 프랑스어권의 필요성에 답하기 위해 고안된 문화 교육적 도구를 소개하는 것을 목적으로 한다. 이 논문을 통해 독자는 프랑스어권으로 펼쳐진 내용의 풍부함과 쉽게 전파될 수 있는 접근법, 그리고 활동적 관점으로서의 교육적 변화를 계승하는 접근법에 대해 알 수 있을 것이며, 더 보편적으로는 능동적 교수법의 필요성에 대해 알 수 있을 것이다. 이 논문에서, 우리는 프랑스어권의 다양한 면에 다가갈 수 있도록 해주는 활동들의 여러 예시를 들 것이며, 현행 교수법의 개념에 대해서도 자세히 다룰 예정이다.
참고문헌 (6)
- PUREN Christian, "De l’approche communicative à la perspective actionnelle", Le Français dans le Monde, (347), pp.37~40 (2006)
- MEDICI Angela, "L’Education Nouvelle" (1977), PUF
- REBOUL Olivier, "La Philosophie de l’éducation" (2004), PUF
- NOUTCHIÉ-NJIKÉ Jackson, "Civilisation progressive de la francophonie, niveau intermédiaire" (2016), CLE international
- BLONDEAU Nicole, "Civilisation progressive de la francophonie, niveau débutant" (2016), CLE international
- Conseil de l'Europe, "Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer" (2005), Didier
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