본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

대학 교양으로서의 한문교육과 동아시아 한자문화권

Education of Chinese Characters as University's Liberal Arts and Chinese Characters's Cultural Area of East Asia

0

조회

0

다운로드

12

인용

0

참고문헌

키워드

초록

본고는 한국고전연구학회가 주최한 <고전문학과 대학 교양 교육 : 고전문학 교양 과목 개발을 중심으로>라는 주제로 발표되었으며, 그 중 한문학 분야에 주목한것이다. 대학의 교양 교육은 근대 서구 학문 체계의 수용과 역사를 함께 하였고,고전문학 역시 국문학의 교양 과목으로 자리 잡게 되었다. 이 점에서 한문학은 문학이라는 관점에서 비슷한 과정을 거쳤으리라 여겨지지만 실상은 그렇지 않다. 먼저 2천년 역사를 축적한 한문학은 근대 국민국가 수립을위한 자국어의 위상 강화로 폐기되었다가, 1960년대 후반 한문학 유산에의 관심과함께 70년대 초반 대학에 한문교육과가 개설되면서 한문교과 교육이 이루어졌고,대학 교양으로서의 자리도 잡힐 수 있었다. 또한 한문학에는, 단순히 한문을 표기수단으로 삼은 문학에 그치지 않고, ‘문(文)․사(史)․철(哲)’로 통칭되는 인문학적 위상을 지닌다는 특성이 내재되어 있다. 이러한 한문학의 특성은 경세(經世)의문장으로 문학을 숙성시킨 동아시아 한자문화권의 의미망이 함께 고려되어야 한다는 것이기도 하다. 더구나 대학 교양 과목으로서의 한문 교육은 식민지, 한국전쟁, 군부정권, 민주화, 신자유주의의 과정에서 그 특성과 의미망이 고려될 수 있는 기회를 제대로 갖지 못하였다. 이 점에서 교양이 인간의 상호 이해를 위한 의사소통 수단으로 정의될 수 있다면, 이제 한문학은 문․사․철을 포괄한 동아시아 인문으로 재인식되어야 함과 동시에 한문학을 비롯한 대학 교양으로서의 고전문학에 대한 진솔한 고민이 경주될 필요성이 요청된다.

Abstract

This article was made public with the theme of <Classical Literature and university's liberal arts education: Focusing on development of classical literature's liberal arts courses> sponsored by the Korea Society of Classical Studies and was paid attention to the Chinese literature field among them. The history of liberal arts education of universities gets together with the acceptance of Modern Western learning systems and the classical literature also became to settle down as a liberal arts course of Korean literature. In this point, although it is regarded that Chinese literature would go through a similar process in a viewpoint of literature, the reality is not like that. First, Chinese literature with the history of two thousand years was disposed due to strengthening of a phase of its own language for establishment of a modern national state, but while the department of Chinese characters education was established at universities in the early half of 1970s with the interest of Chinese literature's heritage in the latter half of 1960s, the education of a Sino-Korean subject was carried out and could be also settled down as university's liberal arts. In addition, Chinese literature has characteristics keeping a phase of humanities called as “literature․history․philosophy” without stopping as literature that simply used Chinese characters as notation means. It means that characteristics of Chinese literature like this should together consider a semantic network called Chinese characters's cultural area of East Asia matured with the sentence of statecraft. In addition, the education of Chinese characters as university's liberal arts didn't properly get an opportunity capable of considering these characteristics and a semantic network while going through a process of colony, the Korean War, Juntas, democratization and neoliberalism. At this time, people have a new understanding that liberal arts capable of being defined as communication means for mutual understanding of human beings are Chinese literature as humanities of East Asia including “literature․history․philosophy” and need to devote ourselves to frank worries and efforts on classical literature as university's liberal arts in addition to Chinese literature from now on.

참고문헌 (17)

  1. 강유원, "인문古典강의" (2010), 라티오
  2. 디트리히 슈바니츠, "교양" (2001), 들녘
  3. 마이클 샌델, "정의란 무엇인가" (2010), 김영사
  4. 사이토 마레시, "근대어의 탄생과 한문" (2010), 현실문화
  5. 신영복, "강의-나의 동양고전 독법" (2004), 돌베개
  6. 유종호, "왕도는 없다. in: 서정적 진실을 찾아서" (2001), 민음사
  7. 이돈석, "근대 이후 어문정책과 한문교육에 관한 연구", 박사, pp.2009
  8. 김성우, "대학 교양교육의 위기와 인문학의 미래", 시대와 철학, 20(1), pp.11~42 (2009), 한국철학사상연구회
  9. 김진경, "대학 한문 교육의 교수학습법 개발 방안 - 교양 과목으로 개설된 한문 관련 수업 사례를 통해 -", 漢文古典硏究, 19(1), pp.273~298 (2009), 한국한문고전학회
  10. 박영호, "대학 교양교육으로서의 한문교육의 방향", 동방한문학, 27, pp.321~346 (2004), 동방한문학회
  11. 신상필, "1910년대 한문학 인식의 층위 -『매일신보』 사설을 중심으로-", 漢文學報, 18(1), pp.1257~1280 (2008), 우리한문학회
  12. 이향철, "일본대학의 교양교육", 인문사회과학논문집, 29, pp.97~112 (2001)
  13. 임은정, "대학 교육과정 결정과정의 특징: 4개 대학 교양 교육과정 결정 사례를 중심으로", 교육과정연구, 25(3), pp.81~107 (2007), 한국교육과정학회
  14. 임형택, "「광복 50년의 한문학, 그 학적 존재와 연구성과. in: 한국문학사의 논리와 체계", pp.501~515 (2002), 창작과비평사
  15. 임형택, "李朝前期의 士大夫文學. in: 한국문학사의 시각", pp.359~418 (1984), 한국문학사의 시각
  16. 지희연, "대학에서의 한문교육 현황과 개선방안", 한자한문교육, 7, pp.1~20 (2001)
  17. 진재교, "현행 한자·한문 급수제도의 문제와 개선방안", 漢文敎育硏究, 19, pp.179~200 (2002), 한국한문교육학회

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (14건)