인성교육의 관점으로 본 2022 개정 [윤리와 사상] 교육과정
2022 revised 『Ethics and Thought』 Curriculum from the perspective of Character Education
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초록
이 논문은 현대사회에서 요구되는 ‘개방성 ․ 융합성 ․ 창조성 ․ 주체성’ 등의 인성교육의 내용 요건과 방향에 근거하여 2022 개정 [윤리와 사상] 교육과정을 검토하였다. 이번 [윤리와 사상] 교육과정의 성격과 내용체계 및 성취기준 등의 전반적인 내용을 검토한 결과, 이번 [윤리와 사상] 교육과정은 대체로 해당 과목의 정체성을 유지하면서도 총론과의 연계성을 강화하면서 인성교육의 핵심적인 내용을 적절히 잘 반영한 교육과정으로 평가된다.
Abstract
This paper reviewed the 2022 revised ‘Ethics and Thought’ curriculum based on the content requirements and direction of character education such as openness, convergence, creativity, and subjectivity required in modern society. The results of reviewing the overall content of the nature, content system, and achievement standards of the curriculum for this ‘Ethics and Thought’ are as follows. This ‘Ethics and Thought’ curriculum is generally evaluated as a curriculum that appropriately reflects the core contents of character education while maintaining the identity of the subject and strengthening the connection with the ‘General Theory of Curriculum’.
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