문학작품 읽기교육에서 탈규범화의 이해- 마르그리트 뒤라스의 『영국 애인L’Amante anglaise』에 나타난몸의 언어 중심으로 -

Que nous apporte la lecture du roman à thèse, à nous, apprenants de la littérature française? Dans cette étude, nous avons souhaité faire partager notre nouvelle compréhension de l’humanité hors norme telle qu’elle transparaît dans l’oeuvre de Marguerite Duras: L’Amante anglaise. La curiosité de ce titre que Duras a choisi pour son œuvre n’a de cesse, au fil de la lecture, de renverser l’horizon d’attente du lecteur. Ce que l’on pourrait définir comme un effet littéraire: l’acte de création du texte par l’auteur se poursuit dans l’acte de réception par le lecteur- apprenant. Ainsi la didactique littéraire en a une double approche partant d’abord de la critique littéraire. C’est ce qui attire notre attention dès la découverte d’un titre aux interprétations multiples en point de départ de l’oeuvre elle-même: l’amante anglaise, la menthe anglaise, la menthe en glaise, l’amante en glaise. Ainsi, avancer dans la lecture d’un roman, c'est se rendre disponible pour une rencontre dont chaque signe est une promesse de révélation. La réception crée donc un espace d’ébranlement, en même temps que celui d’un ravissement. La littérature offre ce cadre, prenant en charge et assimilant les inquiétudes humaines en une représentation du processus de l’expansion du pathos et de l’éthos. Et c’est ainsi qu’une histoire tirée d’un fait divers vient renaître dans la littérature, laquelle se donne le rôle de questionner notre idéologie, nos idées reçues. L’écart entre le fait en tant que tel, et son interprétation, produit un espace-temps, celui de la libération du carcan de nos habitudes familières, de nos certitudes consistantes; dès lors, le processus d’ouverture amène nos êtres à revivre, l’équilibre de l’esprit se ranime, d’un état de sommeil à un état d’éveil. La lecture d’un roman nous offre de (re)visiter les zones de notre inconscient non encore découvertes, non expérimentées. La didactique littéraire trouve ainsi sa raison d’être dans cette proposition de nous voir nous libérer de ces murs qui empêchent la communication entre soi et autrui.