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논문KCI 등재

대학의 호텔 및 관광관련 전공의 통합적 교육과정 모형 개발을 위한 탐색적 연구

An Exploratory Study on the Development of Integrated Curriculum Model for Hotel and Tourism-related Majors in University

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주제분류관광학

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This study was conducted to present an integrated curriculum model applicable to tourism- related majors in order to solve problems raised among tourism-related majors, strengthen the linkage of curriculum, and respond to multidisciplinary convergence education. In order to achieve the research objectives, a wide range of theoretical prior research reviews on curriculum models and case studies were conducted at 14 major universities in Korea and abroad. The curriculum model proposed in this study proposed three types of training for tourism practitioners, training for tourism management personnel, and training for tourism convergence talent for flexible use depending on the purpose of tourism education. The main implications of this study are first, the integrated curriculum model that can be used in tourism-related majors that can improve the lack of educational purpose, fragmentary curriculum, theory and knowledge imbalance, and lack of practical education. Second, major universities in Korea and around the world presented a model of curriculum that is practically applicable to universities through an analysis of the cases of curriculum operation. In addition, the detailed curriculum also features an exploratory model of tourism professionals who can adapt to the times by reflecting the recent issues of the Fourth Industrial Revolution response, competency, track and intensive curriculum.

Abstract

This study was conducted to present an integrated curriculum model applicable to tourism- related majors in order to solve problems raised among tourism-related majors, strengthen the linkage of curriculum, and respond to multidisciplinary convergence education. In order to achieve the research objectives, a wide range of theoretical prior research reviews on curriculum models and case studies were conducted at 14 major universities in Korea and abroad. The curriculum model proposed in this study proposed three types of training for tourism practitioners, training for tourism management personnel, and training for tourism convergence talent for flexible use depending on the purpose of tourism education. The main implications of this study are first, the integrated curriculum model that can be used in tourism-related majors that can improve the lack of educational purpose, fragmentary curriculum, theory and knowledge imbalance, and lack of practical education. Second, major universities in Korea and around the world presented a model of curriculum that is practically applicable to universities through an analysis of the cases of curriculum operation. In addition, the detailed curriculum also features an exploratory model of tourism professionals who can adapt to the times by reflecting the recent issues of the Fourth Industrial Revolution response, competency, track and intensive curriculum.

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