지능 자동화 시대, 탈-노동의 의미와 교양교육의 가치
The Meaning of Post-Labor and the Value of a Liberal Arts Education in the Age of Intelligent Automation
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초록
이 글은 인간의 노동과 지식의 가치가 달라지는 지능 자동화 시대에 탈-노동의 의미와 교양교육의 가치에 대해 논증한다. 특히 프랑스 기술철학자 시몽동과 스티글러의 관점에서 디지털 정보기술에 기반한 자동화 사회의 본질과 인간다운 삶의 조건을 살펴보고, 이를 토대로 인공지능과 더불어 도래하게 될 탈-노동 사회의 새로운 삶의 기예로서 교양교육의 중요성을 밝혀보고자 한다. 시몽동의 기술정신과기술문화는 인공지능과 경쟁하는 노동이 아니라 인공지능과 더불어 자신의 일과 공적 활동을 꾸려갈 수 있게 하는 탈-노동의 새로운 존재 양식을 보여준다. 스티글러는 자동화 사회의 알고리즘 통치성에 의한 노동과 정신의 위기를 새로운 지식과 일의 발명 기회로 전환할 것을 촉구하며 시몽동의 전망을 구체화한다. 지능 자동화 시대는 노동 생산성과 전문성 중심에서 탈-노동과 자유교양 중심으로 삶의 패러다임을 변화시킨다. 자동화로 인해 노동으로부터 해방된 시간을 나 자신과 타인의 삶을 돌보며 문화적 유산의 상속과 새로운 가치 생산에 사용할 수 있도록 삶의 기예를 키워야 한다. 교양교육은 자동화 기술 환경과 더불어 살아가야 하는 인간의 조건을 이해하고 인간 정신의 가치와 인간다운 삶의 의미를 새롭게 발굴할 수 있도록 인문학적 안목을 갖춘 디지털 리터러시를 함양하는 방향으로 나아가야 할 것이다.
Abstract
This article discusses about the meaning of post-labor and the value of liberal arts education in the era of intelligent automation, where the value of human labor and knowledge is changing. In particular, it examines the nature of Automatic Society based on digital information technology and the conditions of human life from the perspective of French technology philosophers Simondon and Stiegler. Based on this, the article reveals the importance of liberal arts education as a new life ‘ars’ in the post-labor society that will come with artificial intelligence. Simondon's technical mentality and technical culture reveal a new model of post-labor existence that enables people to organize their work and public activities alongside AI, rather than in competition with it. Stiegler embodies Simondon's outlook by calling for a transformation of the crisis of labor and spirit caused by the algorithmic governmentality of Automatic Society into an opportunity for the invention of new kind of knowledge and work. The era of intelligent automation shifts the paradigm of life from labor productivity and expertise to post-labor and liberal arts. We need to cultivate life ‘ars’ so that the time freed from labor due to automation can be used to take care of our own lives and the lives of others, inherit our cultural traditions, and produce new values. Liberal arts education should move toward fostering digital literacy with a humanistic outlook in order for us to understand the human condition of living in an automated technological environment and to discover the value of the human spirit and the meaning of human life.
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