장애학생의 가족이 참여한 긍정적 행동지원 관련 국내연구 동향 분석
Trends Analysis of Domestic Research Related to Family-Involved Positive Behavioral Supports for Students with Disabilities
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초록
본 연구의 목적은 장애학생의 가족이 참여한 긍정적 행동지원 관련 국내 선행연구의 전반적인 동향과 중재의 특징을 분석하고 후속연구를 위한 시사점을 모색하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 지난 20년간 발표된 국내 논문 중 분석대상 논문 선정 기준에 따라 16편을 선정하여 분석하였다. 전반적인 동향에 대한 분석 결과, 유아의 가족이 참여한 연구가 가장 많았으며, 어머니가 행동지원 실행을 담당하는 경향이 뚜렷이 나타났다. 선정된 논문은 모두 단일대상설계를 적용하였고, 실험 기간은 3~6개월이 가장 많았다. 모든 연구가 장애학생의 행동변화를 보고하였으나, 가족과 관련된 효과를 보고한 연구는 6편에 불과하였다. 중재 특징에 대한 분석 결과, 모든 연구에서 가족은 행동지원계획의 실행자로 참여하였고, 가족 참여를 위한 지원으로 기능평가 및 가설 수립에 대한 교육과 대면 코칭이 가장 많이 나타났다. 분석대상 논문 대부분이 가족 실행의 충실도를 측정한 반면, 중재를 함께 실행하거나 가족을 지원한 연구자의 충실도를 측정한 연구는 소수였다. 마지막으로 본 연구 결과에 대한 논의와 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.
Abstract
This study explores the overall trends and tasks in domestic studies on family-involved positive behavioral supports for students with disabilities by analyzing the characteristics of intervention. For this purpose, 16 domestic articles published over the past 20 years were selected and analyzed based on specific criteria. The findings are as follows. First, an analysis of overall trends revealed that most studies involved families with young children, with mothers predominantly responsible for implementing behavioral support. All selected papers utilized a single-subject design, with the experimental period typically lasting 3 to 6 months. Although all studies reported behavioral changes in students with disabilities, only 6 studies reported family outcomes. Second, an analysis of intervention characteristics showed that in all studies, families acted as implementers of the behavior support plans. Education and face-to-face coaching on functional behavioral assessment and hypothesis development were the most common forms of support for family participation. Most of the selected papers measured family intervention fidelity, but few assessed the fidelity of the researchers who conducted or supported interventions. Finally, the authors discuss the results and provide suggestions for future research.
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