동일 데이터의 탐색적 요인분석 및 확인적 요인분석 적용 가능성에 대한 검증 연구
Verification Study on the Applicability of Exploratory Factor Analysis and Confirmatory Factor Analysis to the Same Data
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초록
이 연구는 동일한 데이터를 사용하여 탐색적 요인분석을 적용하고, 순차적으로 확인적 요인분석으로 진행하는 연구방법 절차의 가능성을 검증하기 위하여 수행되었다. 전국의 초등학교 교사 318명의 자료를 분석 대상으로 하였다. 자료처리 방법은 첫째, 318명의 자료를 활용하여 탐색적 및 확인적 요인분석을 작용하였다. 둘째, 318명의 자료를 각각 159부로 절편하여 각각 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 독립적으로 수행하였다. 318명의 데이터를 활용한 탐색적 및 확인적 요인분석 결과와 두 개로 절편한 데이터의 탐색적 및 확인적 요인분석 결과를 비교하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 탐색적 요인분석의 결과는 데이터 사용방법과는 관계없이 유사한 결과가 산출되었다. 둘째, 확인적 요인분석에서 데이터 사용방법과는 상관없이 유사한 결과가 도출되었다. 이 연구에서는 초등학교 교사의 설문지 데이터는 절편하지 않고 동일한 데이터로 탐색적 요인분석에서 확인적 요인분석으로 진행할 수 있음을 제안하고 있다. 초등학교 교사의 동질성이 데이터 절편 없이 탐색적 및 확인적 요인분석으로 적용할 수 있음을 또한 이 연구에서는 시사하고 있다.
Abstract
This study was conducted to examine the feasibility of a research procedure that applies exploratory factor analysis using the same data and then sequentially proceeds with confirmatory factor analysis. The data from 318 elementary school teachers nationwide were analyzed. The data processing methods were as follows: First, exploratory and confirmatory factor analyses were conducted using the data from all 318 participants. Second, the data from the 318 participants were split into two groups of 159 each, and exploratory and confirmatory factor analyses were independently performed on each group. The results of the exploratory and confirmatory factor analyses using the data from all 318 participants were compared with the results of the exploratory and confirmatory factor analyses on the two split datasets. The results of the study are as follows: First, the results of the exploratory factor analysis showed similar outcomes regardless of the method of data usage. Second, the results of the confirmatory factor analysis also showed similar outcomes regardless of the method of data usage. This study suggests that exploratory factor analysis can proceed to confirmatory factor analysis using the same dataset without splitting the data. It also implies that the homogeneity of elementary school teachers allows for the application of both exploratory and confirmatory factor analyses without data splitting.
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