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AHP 방법의 적용을 통한 지방자치단체 교육분야 Affirmative Action 시책의 우선순위 설정

Prioritization of Affirmative Action Policy in the Education Sector of Local Governments through Application of AHP Method

장지현
한국자치행정학회 (The korean Association for Local Government & Administration Studies)|2024.12|한국자치행정학보 (Korean Journal of Local Government & Administration Studies)|제38권 제4호|pp. 107-127|DOI 10.18398/kjlgas.2024.38.4.107

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AHP교육분야 AA지방자치단체의 AA교육 분야의 적극적 시정조치AA in the Field of EducationAA in the Local GovernmentAffirmative Action in the Field of Education

초록

본 연구의 목적은 한국의 지방자치단체의 교육 분야에서 Affirmative Action(AA) 제도 도입을 위한 주요 시책 간 우선순위를 설정하여 가장 중요성이 높은 정책부터 지방자치단체들이 적극적으로 실행하기 위한 동인을 제공하기 위한 것이다. 이를 위해서 선행 연구 검토를 통해 AA와 관련된 주요 시책들과 세부 시책들을 도출하였다. 전문가들에게 시책들의 우선순위를 설정하게 하도록 5명의 현장 및 이론 전문가들을 선정하였고 ‘I MAKE IT’ 프로그램을 이용하여 AHP 분석을 수행하였다. 분석 결과 제2계층에 해당하는 4개의 주요 시책 간 관계에서는 ‘교육 접근성 개선’이 AA의 반영을 위해서 가장 중요한 우선순위를 가지고 있는 시책으로 판명되었다. 제3계층에 해당되는 12개의 세부 시책 간 관계에서는 ‘교육 접근성 개선’ 범주에 포함되는 ‘맞춤형 장학금 제도’의 강화가 가장 중요한 우선순위를 가지는 세부 시책으로 판명되었다.

Abstract

The purpose of this study is to set priorities between major policies for the introduction of the Affirmative Action system in the education field of local governments in Korea, and to provide drivers for local governments to actively implement them from the most important policies. To this end, major policies and detailed policies related to AA were derived through a review of prior research. In order to have experts prioritize policies, five field and theoretical experts were selected and AHP analysis was performed using the 'I MAKE IT' program. As a result of the analysis, 'Improving Access to Education' was found to be the most important policy for reflecting AA in the relationship between the four major policies in the second layer. In the relationship between the 12 detailed policies in the third layer, the reinforcement of the 'customized scholarship system' included in the 'improving access to education' category turned out to be the detailed policy with the most important priority.

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