발달장애 아동을 위한 동작인식 시스템 기반의 운동능력 측정 프로그램 타당도 및 신뢰도 연구
RValidity and Reliability Study of Motion Recognition System-Based Motor Ability Assessment Program for Children with Developmental Disabilities
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초록
본 연구의 목적은 발달장애 아동의 운동능력을 측정하기 위한 동작인식 시스템 기반의 프로그램을 구성하고, 이를 평가 적합성과 신뢰도를 검증하는 것이다. 특수체육 분야의 전문가 집단이 "Movement Analysis Framework – The Wheel" 개념을 기반으로 Locomotor Skill, Manipulative Skill, Nonmanipulative Skill 요인을 추출하여 발달장애 아동의 운동능력 측정 프로그램을 개발하였다. 이후 전문가위원회의 재검증, 내용 타당도 검증, 신뢰도 검증 절차를 거쳤다. 내용 타당도 지수는 5점 척도로 평가하였으며, 내적 일치도를 위해 Cronbach's α를, 검사-재검사 신뢰도를 위해 Pearson 상관 분석을 실시하였다. 개발된 프로그램은 특수체육 전문가 20명에게 검증받았고, 내용 타당도 지수 평균은 .99로 나타났다. 또한, 발달장애 학생 30명과 학부모 30명을 대상으로 실시한 설문 조사 결과 내적 일치도는 .861로 높게 나타났으며, 검사-재검사 신뢰도는 .912로 높은 상관관계를 나타냈다. 본 연구는 체계적인 방법으로 발달장애 아동의 운동능력 측정을 위한 프로그램을 개발하고, 내용 타당도 검증과 신뢰도 검증을 통해 해당 도구의 평가 가능성을 입증하였다. 이를 통해 동작인식 시스템 기반의 운동능력 측정 프로그램이 발달장애 아동의 운동능력 평가에 적용 가능하다는 사실을 확인하였다.
Abstract
The purpose of this study was to develop a motion recognition system-based program for assessing motor abilities in children with developmental disabilities and to validate its suitability and reliability. Experts in the field of adapted physical activity developed the program based on the "Movement Analysis Framework – The Wheel" concept, extracting factors of Locomotor Skill, Manipulative Skill, and Nonmanipulative Skill. Subsequently, the program underwent expert committee reevaluation, content validity testing, and reliability testing. Content validity index was evaluated on a 5-point scale, internal consistency was assessed using Cronbach's α, and test-retest reliability was determined using Pearson correlation analysis. The developed program was validated by 20 specialists in adapted physical activity, with an average content validity index of .99. Results from a survey of 30 students with developmental disabilities and parents showed high internal consistency (α = .861) and strong test-retest reliability (r = .912). Through systematic methods, this study developed a program for assessing motor abilities in children with developmental disabilities and validated its potential as an evaluation tool through content validity and reliability testing. Thus, the motion recognition system-based program holds promise for assessing motor abilities in children with developmental disabilities.
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