다중요소중재를 활용한 지역사회 참조 교수가 발달장애 성인의 세차직무 수행과 자기결정행동에 미치는 효과

키워드

참고문헌 (49)

1. 강동선, "자기결정기술을 적용한 방과 후 놀이프로그램이 지적장애청소년의 자기결정능력과 자기효능감에 미치는 효과", 교사교육연구, 55(1), pp.1~13 (2016), 과학교육연구소[DOI]
2. 곽혜경, "새롭게 진화하는 세차사업 ‘주목’", 월간주유소, 32(5), pp.88~91 (2016)
3. 교육부, "장애인 등에 대한 특수교육법" (2015)
4. 국립특수교육원, "특수교육학 용어사전" (2009), 하우
5. 국립특수교육원, "장애학생을 위한 직무매뉴얼 활용안내서", ~ (2011)
6. 국립특수교육원, , 2011 특수교육 교육과정 현장 활용 세미나 (2011)
7. 김시원, "보완대체 의사소통 사용을 위한 행동관찰 중재가 중도(重度)장애학생의 자기결정행동에 미치는 영향", 지체.중복.건강장애연구, 58(1), pp.167~191 (2015), 한국지체.중복.건강장애교육학회[DOI]
8. 김영준, "다중교수접근 직업훈련이 경도지적장애학생의 직무 및 자기관리기술에 미치는 효과", 박사, 교육과학과 특수교육전공, pp.2013
9. 김영준, "지역사회중심 직업훈련프로그램이 지적장애 고등학생의 아파트관리기술 수행에 미치는 효과", 특수교육학연구, 46(4), pp.73~101 (2012), 한국특수교육학회
10. 김영준, "지역사회참조교수에 근거한 지적장애학생의 중등특수교육 교과교육교재 가발 연구", 특수․영재교육저널, 1(1), pp.15~49 (2014)
11. 김윤경, "자기조절학습훈련 프로그램이 초등학생의 자기결정능력과 학습동기에 미치는 영향", 석사, 교육심리, pp.2005
12. 김진호, "지적장애학생의 지역사회중심 직업훈련을 위한 사업체 인식 조사연구", 지적장애연구, 13(3), pp.23~46 (2011), 한국지적장애교육학회
13. 김진호, "지역사회중심 직업훈련프로그램이 지적장애학생의 기초사무기술 수행에 미치는 효과", 지적장애연구, 12(2), pp.119~148 (2010), 한국지적장애교육학회
14. 김희주, "다중요소중재를 활용한 직업교육이 지적장애 학생의 세차 직무기술 수행에 미치는 효과", 장애와 고용, 25(1), pp.55~78 (2015), 한국장애인고용공단 고용개발원[DOI]
15. 문승연, "정신장애인 직업재활 서비스에 대한 사례연구 - 이동식 스팀세차 사업을 중심으로 -", 한국자치행정학보, 25(2), pp.299~317 (2011), 한국자치행정학회
16. 박일성, "비디오 프롬프팅 중재가 지적장애학생의 작업수행능력에 미치는 영향", 특수교육교과교육연구, 6(1), pp.69~87 (2013), 한국특수교육교과교육학회
17. 방명애, "자기결정기술 활동프로그램의 적용이 정신지체 학생의 자기결정기술에 미치는 영향", 재활복지, 10(1), pp.64~84 (2006), 한국장애인재활협회 부설 재활연구소
18. 백미진, "발달장애학생 세차 수행의 평가준거 개발", 장애와 고용, 22(4), pp.211~239 (2012), 한국장애인고용공단 고용개발원[DOI]
19. 변관석, "봉사학습의 원리를 적용한 직업교육이 지적장애 고등학생의 요양보호사 보조원 직무기술 수행에 미치는 효과", 장애와 고용, 26(3), pp.95~123 (2016), 한국장애인고용공단 고용개발원[DOI]
20. 변관석, "연극놀이를 활용한 선행적 신체활동이 발달장애학생의 수업참여행동에 미치는 효과", 특수교육연구, 23(1), pp.232~250 (2016), 국립특수교육원
21. 변관석, "스마트 러닝 기반의 언어경험접근법이 중등도 지적장애학생의 직무 관련 어휘력과 자기 주도적 학습능력에 미치는 효과", 특수아동교육연구, 18(1), pp.75~100 (2016), 한국특수아동학회[DOI]
22. 보건복지부, "발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률", ~ (2015)
23. 송준만, "지적장애아교육" (2016), 학지사
24. 송희헌, "정보통신활용 교과에서 PBL 모형이 장애학생들의 문제해결력과 태도에 미치는 영향", 특수아동교육연구, 18(1), pp.1~26 (2016), 한국특수아동학회[DOI]
25. 신진숙, "지적장애아 교육" (2010), 양서원
26. 신현기, "자폐 스펙트럼 장애 학생 교육의 실제" (2014), 시그마프레스
27. 임대섭, "자기결정기술 중심의 전환계획프로그램이 전공과 지적장애인의 전환계획인식, 자기결정기술 및 적응행동에 미치는 영향", 자폐성장애연구, 10(2), pp.85~111 (2010), 한국자폐학회
28. 장서경, "비디오 프롬팅을 활용한 중재가 저기능 자폐성장애 고등학생의 조립작업에 미치는 영향", 자폐성장애연구, 12(2), pp.59~77 (2012), 한국자폐학회
29. 장혜성, "다중요소로 구성된 지역사회중심교수가 일반고등학교 발달장애학생의 지역사회활용기술 수행에 미치는 영향", 특수교육학연구, 40(1), pp.219~243 (2005), 한국특수교육학회
30. 정소정, "비디오 또래모델링이 지적장애학생의 밥짓기 기술에 미치는 효과", 특수교육학연구, 51(2), pp.47~70 (2016), 한국특수교육학회
31. 최화진, "자기결정력 증진 모델을 적용한 미술수업이 일반학생 및 정신지체학생의 자기결정력에 미치는 효과", 교과교육학연구, 12(2), pp.579~600 (2008), 교과교육연구소
32. 한국자동판매기공업협회, "‘토네이도’ 스팀세차판매기 등장", 벤딩인더스트리, 2(5), pp.86~87 (2002)
33. 한국장애인고용공단, "정신지체 세차원 인력수급시스템 구축 프로젝트", 고용개발, 8, pp.1~166 (2005)
34. 홍준표, "응용행동분석" (2009), 학지사
35. Cannella-Malone, H. I., "Using self-directed video prompting to teach students with intellectual disabilities", Journal of Behavioral Education, 22, pp.169~189 (2013)
36. Carter, E. W., "Evaluation of multi-component intervention package to increase summer work experiences for transition-age youth with severe disabilities", Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 34(2), pp.1~12 (2010)
37. Charlop-Christy, M. H., "A comparison of video modeling with in vivo modeling for teaching children with autism", Journal of Autism and Developmental Disorders, 30(6), pp.537~552 (2000)
38. Cullen, J. M., "Technology mediated self-prompting of daily living skills for adolescents and adults with disabilities: a review of the literature", Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 50(1), pp.43~55 (2015)
39. Hochman, J. M., "Efficacy of peer networks to increase social connections among high school students with and without autism spectrum disorders", Exceptional Children, 82(1), pp.96~116 (2015)
40. Hoffman, A., "Promoting self-determination through effective curriculum development", Intervention in School and Clinic, 30, pp.134~141 (1995)
41. Kelley, K. R., "Effects of picture prompts delivered by a video iPod on pedestrian navigation", Exceptional Children, 79(4), pp.459~474 (2013)
42. Mechling., L. C., "Continuous video modeling to prompt completion of multi-component tasks by adults with moderate intellectual disability", Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 49(1), pp.3~16 (2014)
43. Plavnick, J. B., "Effects of video-based group instruction for adolescents with autism spectrum disorder", Exceptional Children, 80(1), pp.67~83 (2013)
44. Powers, K., "Mandates and effective transition planing practical reflected in IEPs", Career Developmental for Exceptional Individuals, 28(1), pp.47~59 (2005)
45. Shogren, K. A., "Mediating role of self-determination constructs in explaining the relationship between school factors and postschool outcomes", Exceptional Children, 83(2), pp.165~180 (2017)
46. Sparks, S. L., "Increasing choice making in students with intellectual disability", Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 51(4), pp.331~343 (2016)
47. Vonbrock, M. B., "Influence of treatment effectiveness information on the acceptability of classroom interventions", Journal of School Psychology, 25(2), pp.131~144 (1987)
48. Wehmeyer, M., "Self-determination and student involvement in standards-based reform", Exceptional Children, 70(4), pp.413~425 (2004)
49. Witt, J. C., "Assessing the acceptability of behavioral interventions used in classroom", Psychology in the School, 20(4), pp.510~517 (1983)

관련 논문AI추천