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웹기반 프로젝트 학습에서 학습자의 내외향성과 교사의 스캐폴딩 유형에 따른 학업성취도와 학습참여도

Differences of the Achievement and Participation according to Learner's Introversion-Extroversion and Teacher's Scaffolding Types in the Web-Based Project Learning

최명숙|사공미경
한국교육정보미디어학회 (Korea Association for Educational Information and Media)|2009.03|교육정보미디어연구 (Journal of Korean Association for Educational Information and Media)|제15권 제1호|pp. 215-234

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스캐폴딩학업성취도내향성introversionparticipationachievement외향성scaffolding참여도extroversion
주제분류교육학

초록

본 연구의 목적은 웹 기반 프로젝트 학습에서 학습자의 내외향성과 교사의 스캐폴딩 유형에 따라 학업 성취도와 학습 참여도에 차이가 있는지를 살펴보기 위한 것이다. 연구대상은 D광역시 S초등학교에 재학 중인 4학년 54명이다. 분석 결과, 교사의 스캐폴딩 유형과 학습자의 내외향성에 따른 학업성취도와 학습참여도에서 유의미한 차이가 없었으나 스캐폴딩 유형과 내외향성간에 유의미한 상호 작용 효과가 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 외향성 학습자는 내용지원적 스캐폴딩보다 자기점검적 스캐폴딩에서 학업성취도와 참여도가 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 내향성 학습자는 자기점검적 스캐폴딩보다 내용지원적 스캐폴딩에서 학습참여도가 높은 것으로 나타났다. 따라서 웹기반 프로젝트 학습에서 교사의 스캐폴딩을 제공함에 있어서 학습자의 내외향성을 고려해야 할 필요가 있음을 시사한다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate differences of achievement and participation according to learner's Introversion-Extroversion and teacher's scaffolding types(content supportive scaffolding, self- monitoring scaffolding) in web-based project learning. The subjects were 54 4th grade students from S Elementary School in D city. Pretest and Posttest of academic performance, The results can be summarized as follows; First, There were no statistically significant differences in learner's achievement and participation according to learner's Introversion-Extroversion and teacher's scaffolding types. However there were statistically significant interaction effects between learner's Introversion-Extroversion and teacher's scaffolding types on learner's achievement and participation. The post analysis of interaction effects showed that Extrovert learners got higher scores in achievement and participation than introvert learners. Introvert learners got higher scores in participation that extrovert learners. In conclusion, teachers should provide different types of scaffolding according to learner's Introversion-Extroversion.

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