학교 교육학의 학문적 특성과 과제
Der Wissenschaftscharakter der Schulpaedagogik und Ihre Weitere Aufgabe
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초록
Das Grundanliegen der vorliegenden Arbeit lieget darin, den Wissenschaftscharakter der Schulpaedagogik als einer speziellen Disziplin der Erziehungswissenschaft und ihre weiteren Aufgaben aufzuzeigen. Die Erziehungswissenschaft hat sich in Beziehung mit den Nachbardisziplinen ausdifferenziert in die speziellen Forschungsrichtungen wie Sozialpaedagogik, Friedenspaedagogik, Sportpaedagogik, Wirtschaftspaedagogik, Schulpaedagogik usw. Trotzdem ist die Schulpaedagogik bei uns immer noch fremd. Das bedeutet, dass wir bisher ueber die schulspezifischen Probleme vom allgemeinpaedagogischen Aspekt geforscht haben und deswegen die schulspezifischen Verhaeltnisse nicht genug beruecksichtigt wurden. Aus diesem Bewusstsein ist es notwendig, sich mit der Schulpaedagogik als einer ausdifferenzierten Diszplin der Erziehungswissenschaft zu beschaeftigen.
Abstract
Das Grundanliegen der vorliegenden Arbeit lieget darin, den Wissenschaftscharakter der Schulpaedagogik als einer speziellen Disziplin der Erziehungswissenschaft und ihre weiteren Aufgaben aufzuzeigen. Die Erziehungswissenschaft hat sich in Beziehung mit den Nachbardisziplinen ausdifferenziert in die speziellen Forschungsrichtungen wie Sozialpaedagogik, Friedenspaedagogik, Sportpaedagogik, Wirtschaftspaedagogik, Schulpaedagogik usw. Trotzdem ist die Schulpaedagogik bei uns immer noch fremd. Das bedeutet, dass wir bisher ueber die schulspezifischen Probleme vom allgemeinpaedagogischen Aspekt geforscht haben und deswegen die schulspezifischen Verhaeltnisse nicht genug beruecksichtigt wurden. Aus diesem Bewusstsein ist es notwendig, sich mit der Schulpaedagogik als einer ausdifferenzierten Diszplin der Erziehungswissenschaft zu beschaeftigen.