외국인 유학생을 위한 맞춤형 비교과 프로그램 설계 : D대학 프로그램을 중심으로
Designing a Customized Non-Curricular Program for International Students : Focusing on D University's program
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초록
이 연구는 기존의 비교과 교육과의 차별성을 두고 학부 전 과정에 걸친 유학생 맞춤형 비교과를 설계하여 제시하였다. 이를 위해 외국인 유학생 수 국내 상위 10개 대학과 D대학의 프로그램을 조사 분석하였고, D대학의 외국인 유학생76명을 대상으로 비교과 프로그램 인식에 대한 설문조사를 실시하였다. 그 결과 다음의 문제점을 파악할 수 있었다. 첫째, 비교과 5개 유형(대학 적응, 언어 능력 향상, 문화 적응, 학업 증진, 진로 및 취업)을 고르게 갖추지 못한 경우가많았다. 둘째, 외국인 유학생들의 한국어 능력과 학업 진행 상황을 고려하지 않은 프로그램으로 운영되고 있었다. 셋째, 한국인 도우미 학생에 대한 의존도가 높았으며 외국인 유학생은 수동적 역할에 머물러 있었다. 넷째, 비교과프로그램에서 외국인 학생의 참여율을 높이기 위한 방안이 부족했다. 이를 보완하여 학부 전 과정에 걸친 프로그램 구성안을 제시하였다. 이렇게 제공되는 프로그램 정보는 외국인유학생들이 사전에 프로그램 참여를 계획하고 준비할 수 있게 되었다는 점에서 의미가 있다. 이 중 D대학 학생들의요구가 가장 높았던 대학생활 적응 부분의 신입생 조기 적응 프로그램 운영 방안에 대해 입학 전과 신입생 첫 학기로나누어 학생별 한국어 수준 및 전공을 고려하여 유학생 맞춤형으로 제안하였다.
Abstract
The purpose of this study is to design a customized n o n-curricular program for international students. To achieve this goal, the programs of the top 10 universities and D university with a large number of international students in South Korea were researched and analyzed. In additio n, a s urvey was conducted o n 76 international students at D University to see how much international students knew about undergraduate n o n-curricular programs. As a result, the following p ro blems were identified: First, there were many cases where the 5 non-curricular types (university adaptation, language ability improvement, cultural adaptation, academic promotion, career & employment) were not evenly equipped. Second, most of the non-curricular programs were being o perated as a one-time program without c o nsidering the international students' Korean proficiency and academic progress. Third, the dependence on Korean 'helper' students was high in the operation of the programs, and international students remained in the ro le of passively receiving the services. Fourth, a plan to increase the participation rate of non-curricular programs for international students has not been proposed. Complementing these problems, this study designed and presented a non-curricular program tailored to international students ranging from pre-admission to the 4th grade. Other non-curricular programs that can be linked with the program were also suggested together so that the members could perform various roles in the programs. The Early Adaptation Program is divided into two programs, pre-admission and first semester for new international students. It is proposed to be customized for the students considering Korean language level and majors of each student.
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