상호문화교육에 기반한 춘향전 교수·학습 방안 연구 : 한국어 고급 학습자를 대상으로
A Study on the Teaching and Learning Methods of Chunhyangjeon Based on Intercultural Education : For Advanced-Level Korean Language Learners
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본고는 한국어 고급 학습자를 대상으로 상호문화교육에 기반한 춘향전 교수·학습 방안을 개발하고 이를 교육현장에 적용하여 그 가능성을 모색하고자 하였다. 이를 위해 교수·학습 계획 단계에서는 상호문화교육의 개념과절차, 상호문화교육의 도구로서 교육연극의 유용성에 대해 고찰하였다. 그리고 교수·학습 내용의 구성 단계에서는춘향전의 서사, 등장인물, 주제를 분석하고 이를 토대로 한국 문화의 원형적 요소를 제시하였다. 마지막으로 교수·학습방법의 적용 단계에서는 상호문화교육을 위한 교육연극 수업 모형에 따라 ‘문학 텍스트 읽기, 토의 및 교육연극대본 쓰기, 교육연극 연습 및 발표’를 실행하고 그 과정에서 보이는 구체적인 양상을 살펴보았다. 학습자들은 수업 모형에 따른 단계적 활동을 통해 자문화에 대한 성찰의 기회를 제공받고 문화적 고정관념과편견에서 벗어나 타문화를 상대화하여 해석하고 이해할 수 있었다. 이는 타문화의 지식과 가치에 대한 이해의 지경을넓히는 것에 더하여 타문화를 이해하고 존중하는 태도를 습득하는 상호문화능력의 신장을 의미한다.
Abstract
This study was intended to develop the teaching and learning methods of Chunhyangjeon based on intercultural education for advanced-level Korean language learners and apply it to the educational site to explore the possibility. To this end, the concepts and procedures of intercultural education and the usefulness of educational theatre as a tool for intercultural education were considered in the planning stage of teaching and learning. In the process of organizing the contents of teaching and learning, the narratives, characters, and themes of Chunhyangjeon were analyzed and based on this, the original elements of Korean culture were presented. Finally, in the application stage of teaching and learning methods, we conducted ‘reading literature text, discussion and writing scripts for educational theatre, practicing and presenting educational theatre’ according to the educational theatre class model for intercultural education and examined at specific aspects of the process. Through the step-by-step activities according to the class model, learners were given the opportunity to reflect on their own cultures and were able to interpret and understand other cultures by relativizing them from cultural stereotypes and prejudices. This means the enhancement of intercultural ability to acquire an attitude of understanding and respecting other cultures, in addition to broadening the understanding of knowledge and values of other cultures.
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