프랑스 이민자 가정 자녀들의 모어 교육(ELCO) 폐지에 대한 고찰
Étude sur l’abolition de l’ELCO pour les enfants de familles immigrées en France
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Cet article se propose de passer en revue le programme ELCO, qui était en charge de l’enseignement de langue maternelle des enfants de familles immigrées dans le cadre des politiques multiculturelles en France. Depuis le milieu des années 70, le programme ELCO a été mis en œuvre dans le but d’aider les immigrés à rentrer dans leur pays d’origine à mesure que la politique d’immigration évolue avec la crise économique en France. Mis en œuvre dans le cadre d’accords mutuels avec neuf pays, le programme ELCO offrait un enseignement de langue maternelle aux enfants de familles immigrées. Cependant, en 2020, le président Emmanuel Macron a déclaré son abolition totale et ELCO est transformé à des enseignements internationaux de langues étrangères. Cette étude se concentrera particulièrement sur les causes de l’échec de ce disposif. À cette fin, elle examinera le contexte de l’introduction d’ELCO à travers le processus de changement de la politique d’immigration française, et examinera des dysfonctionnements de ce programme. En outre, nous examinerons les processus qui ont conduit à la crise actuelle de l’abolition de l’ELCO et introduirons le plurilinguisme, qui attire l’attention comme une alternative à ce programme. Enfin, bien que la politique ait échoué, nous ferions quelques suggestions sur les implications que le programme ELCO peut apporter à l’éducation bilingue en Corée.
Abstract
Cet article se propose de passer en revue le programme ELCO, qui était en charge de l’enseignement de langue maternelle des enfants de familles immigrées dans le cadre des politiques multiculturelles en France. Depuis le milieu des années 70, le programme ELCO a été mis en œuvre dans le but d’aider les immigrés à rentrer dans leur pays d’origine à mesure que la politique d’immigration évolue avec la crise économique en France. Mis en œuvre dans le cadre d’accords mutuels avec neuf pays, le programme ELCO offrait un enseignement de langue maternelle aux enfants de familles immigrées. Cependant, en 2020, le président Emmanuel Macron a déclaré son abolition totale et ELCO est transformé à des enseignements internationaux de langues étrangères. Cette étude se concentrera particulièrement sur les causes de l’échec de ce disposif. À cette fin, elle examinera le contexte de l’introduction d’ELCO à travers le processus de changement de la politique d’immigration française, et examinera des dysfonctionnements de ce programme. En outre, nous examinerons les processus qui ont conduit à la crise actuelle de l’abolition de l’ELCO et introduirons le plurilinguisme, qui attire l’attention comme une alternative à ce programme. Enfin, bien que la politique ait échoué, nous ferions quelques suggestions sur les implications que le programme ELCO peut apporter à l’éducation bilingue en Corée.
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