다문화사회통합을 위한 프랑스의 언어·문화교육 정책: 한국사회에의 시사점을 중심으로
Policy of Language and Culture Education for Social Integration in France: Focusing on the Implication for Korea
1
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 논문은 다문화사회통합을 위한 프랑스의 언어·문화 교육정책을 분석하여 한국 사회에의 시사점을 모색하기 위한 목적에서 이루어졌다. 다문화사회에서 사회구성원들의 공존을 위한 통합 정책은 매우 다양한 차원에서 이루어진다. 그 가운데 언어, 문화 교육 정책은 장기적 차원에서 다양한 배경을 지닌 사회 구성원 간 사회적, 문화적 갈등을 예방하고, 소수자인 이주자들의 주류사회로의 적응과 통합을 위한 토대적 장치로서의 역할을 수행해 왔다. 이 논문은 프랑스가 어떠한 통합정책을 펼치고 있는가라는 단순한 사실적 기술을 넘어 언어, 문화교육 정책의 사회문화적 배경, 그리고 실행의 양상을 보다 맥락적으로 기술하고자 하였다. 이를 위해, 먼저 프랑스 사회의 변화에 따른 이주민 문제를 둘러싼 핵심적인 쟁점과 이주정책 변화의 흐름을 기술하였다. 다음으로, 다문화 사회통합을 위한 언어, 문화교육정책을 정책대상과 범주에 따라 구분하여 세부적으로 기술하였다. 마지막으로, 분석결과에 기반하여 다문화 사회통합을 위한 프랑스의 언어, 문화교육정책이 한국사회에 주는 시사점을 서술하였다.
Abstract
The purpose of this paper is to consider the implications of language and culture education in France for Korea. The social integration strategies in a multicultural society are carried out at a very different level all over the world. French society’s language and culture education have served as a fundamental device for social integration among members with diverse backgrounds. This paper tried to analyze the language and culture education considering the macro trends in France’s social integration policies. To that end, firstly, this study described the recent changes in French society caused by the influx of immigrants with diverse backgrounds. Secondly, this paper investigated language and culture education policies categorizing according adults and children education as a policy targets. Lastly, based on the results of French cases, I discussed the implications for Korean social integration policy.
참고문헌 (46)
- 이주자의 사회통합정책 교육, 이주자의 언어문화교육, "강현화", 이민정책연구원, ~, pp.교육정책 시리즈, 1, IOM 2010-01 (2010)
- 김민환, "다문화 교육에 관한 연구 경향과 과제", 학습자중심교과교육연구, 10(1), pp.61~86 (2010), 학습자중심교과교육학회
- 김현미, "글로벌 시대의 문화번역" (2005), 또 하나의 문화
- 결혼이주여성의 사회통합: 가부장제와 다문화주의 사이에서, "김현미", 국회입법조사처, ~ (2009)
- 한국 사회통합의식에 대한 연구, "노대명", 보건사회연구원, ~ (2010)
- 문성훈, "타자에 대한 책임, 관용, 환대 그리고 인정 - 레비나스, 왈쩌, 데리다, 호네트를 중심으로", 사회와 철학, (21), pp.391~418 (2011), 한국사회와철학연구회
- 박선웅, "다문화교육 연구학교의 프로그램에 대한 비판적 분석", 시민교육연구, 42(2), pp.29~60 (2010), 한국사회과교육학회[DOI]
- 이민경, "프랑스 다문화교육의 배경과 쟁점", 교육과정평가연구, 10(2), pp.53~76 (2007), 한국교육과정평가원
- 이민경, "한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰: 서구 사례를 통한 시사점을 중심으로", 교육사회학연구, 18(2), pp.83~104 (2008), 한국교육사회학회[DOI]
- 이민경, "한국 다문화교육정책 전개과정과 담론 분석: 교과부의 다문화가정 자녀교육 지원정책(2006-2009)을 중심으로", 한국교육, 37(2), pp.155~176 (2010), 한국교육개발원[DOI]
- 이민경, "‘다문화교육’ 연구동향과 쟁점: 교육사회학 연구에의 시사점을 중심으로", 교육사회학연구, 23(4), pp.177~205 (2013), 한국교육사회학회[DOI]
- 이민경, "노동-유학-자녀교육의 동맹: 몽골 이주노동자 가정의 이주ㆍ정착ㆍ귀환의 행위자 네트워크(ANT)", 교육문제연구, 28(2), pp.85~109 (2015), 교육문제연구소
- 이민경, "'다문화 아동·청소년' 정책 용어 사용에 대한 비판적 고찰과 대안모색: 정책용어와 방향성에 대한 외국사례를 중심으로", 지역과 세계, 35(2), pp.1~37 (2011), 사회과학연구소[DOI]
- 이민경, "이주가정 학부모들의 자녀교육 욕구: 자녀교육 욕구 표출 양상과 의미화", 교육사회학연구, 20(2), pp.129~156 (2010), 한국교육사회학회[DOI]
- 이민경, "미등록 이주 노동자들의 초국적 가족 형성과 경계적 정체성", 교육사회학연구, 22(2), pp.179~209 (2012), 한국교육사회학회[DOI]
- 이은주, "프랑스 복지정책의 사회연대개념과 실천적 함의", 보건사회연구, 34(1), pp.74~104 (2014), 한국보건사회연구원[DOI]
- 정민승, "한국 다문화교육의 이데올로기적 재생산 기제 비판", 교육사회학연구, 22(2), pp.211~232 (2012), 한국교육사회학회[DOI]
- 조상식, "비판이론의 관점에서 본 다문화 교육의 한계", 교육철학연구, (44), pp.139~155 (2009), 한국교육철학학회[DOI]
- 조영달, "학교 다문화교육의 실태 분석", 시민교육연구, 42(1), pp.151~184 (2010), 한국사회과교육학회[DOI]
- 최병두, "행위자-네트워크이론과 위상학적 공간 개념", 공간과 사회, 25(3), pp.126~174 (2015), 한국공간환경학회[DOI]
- 홍종열, "유럽의 다문화사회와 상호문화교육에 관한 고찰", 人文科學硏究, 30, pp.383~411 (2012), 인문과학연구소
- Benhabib, Seyla, "타자의 권리: 외국인, 거류민 그리고 시민" (2008), 철학과 현실사
- Berthiot, Frédérique, "Éducation interculturelle: état des lieux, Actes du colloque CASNAV-FASILD", Collection Études Et Recherche, (5) (2003)
- Bourdieu, Pierre, "Le Sens pratique" (1980), Minuit
- Castles, Stephen, "Why migration policies fail", Ethnic and Racial Studies, 27(2), pp.205~227 (2004)
- Castles, Stephen, "Twenty-first century migration as a challenge to sociology", Journal of Ethnic and Migration Studies, 33(3), pp.351~371 (2007)
- Castles, Stephen, "The Age of Migration: International Population Movements in the Modern World" (2009), Palgrave-Macmillan and Guilford
- Derrida, Jacques, "환대에 대하여" (2004), 동문선
- Globalization and Social Integration: Patterns and Processes, "Ghai, Dharam", UNRISD, ~, pp.Occasional Paper No. 2 (1994)
- Kaufmann, Jean-Claude, "L’Invention de soi. Une théorie de l’identité" (2002), Armand Colin
- Kymlicka, Will, "Multicutural citizenship: A liberal theory of minority rights" (1995), Oxford University press
- Martiniello, M, "Sortir des ghetto culturels" (1997), Presses De Sciences Po
- Moscovici, Serge, "Psychologie sociale des relations a autrui" (1994), Nathan
- Ouellet, Fernand, "L’éducation interculturelle; les risques d’effets pervers, dans Interculturelle:une question d’identité", pp.61~108 (1996), musée de la Civilisation
- Pratt, Mary Louise, "Profession", pp.33~40 (1991)
- Rosaldo, Renato, "Cultural citizenship and educational democracy", Cultural Anthropology, 9(3), pp.402~411 (1994)
- Rosaldo, Renato, "Cultural citizenship in San Jose", Polar, 17, pp.57~63 (1995)
- Wenden, Wihtol, C, "Les immigrés et la politique, Cent-cinquante ans d’évolution" (1988), Presses de la FNSP
- "프랑스 국제 라디오 방송 홈페이지"[URL]
- "프랑스 텔레비전 사이트"[URL]
- "프랑스 이민역사 박물관 홈페이지"[URL]
- "프랑스 퐁피두 도서관 홈페이지 사이트"[URL]
- "프랑스 교육부 홈페이지"[URL]
- "Education and Training Monitor 2017 France" (2017)[URL]
- "Vivre venir en France" (2016)[URL]
- "La question de la représentation des minorités dans les médias, ou le champ médiatique comme révélateur d’enjeux sociopolitiques contemporains" (2011)[URL]