‘-기’와 ‘-는 것’의 어휘 결합 양상 분석을 통한 교수-학습 내용 제안
A Research on Teaching-Learning Content Suggestions by Analyzing the Lexical Combination of `-ki' and `-nun kes'.
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The purpose of this paper is to analyze the use of combined vocabulary of the nominalizer `-ki' and `-nun kes' based on the corpus of daily conversations and ultimately suggest effective learning plans for foreign Korean language learners. The two grammatical words are used interchangeably, i.e. there is an expression that only uses `-ki' or a vocabulary combination that only uses `-nun kes', therefore foreign learners cannot avoid making errors unless they are aware of the difference. As such, it is important to understand the combination pattern of the grammatical words, and for this purpose, first of all, the meaning is grasped based on the analysis of previous studies on the nominalizer, and the error pattern is identified by analyzing learner errors and Korean textbooks. Next, by analyzing the usage patterns of `-ki' and `-nun kes' in the corpus of daily conversations of native Korean speakers, we want to understand the vocabulary that the two grammatical words use in common, vocabulary that only use `-ki', and vocabulary combinations that only use `-nun kes'.
Abstract
The purpose of this paper is to analyze the use of combined vocabulary of the nominalizer `-ki' and `-nun kes' based on the corpus of daily conversations and ultimately suggest effective learning plans for foreign Korean language learners. The two grammatical words are used interchangeably, i.e. there is an expression that only uses `-ki' or a vocabulary combination that only uses `-nun kes', therefore foreign learners cannot avoid making errors unless they are aware of the difference. As such, it is important to understand the combination pattern of the grammatical words, and for this purpose, first of all, the meaning is grasped based on the analysis of previous studies on the nominalizer, and the error pattern is identified by analyzing learner errors and Korean textbooks. Next, by analyzing the usage patterns of `-ki' and `-nun kes' in the corpus of daily conversations of native Korean speakers, we want to understand the vocabulary that the two grammatical words use in common, vocabulary that only use `-ki', and vocabulary combinations that only use `-nun kes'.
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