韓国の四年制大学における母語話者日本語教師の役割と能力-韓国人教師及び母語話者日本語教師を調査対象として-
韓国の四年制大学における母語話者日本語教師の役割と能力-韓国人教師及び母語話者日本語教師を調査対象として-a
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
日本との交流が活発化し、相互への関心が高まってきた今日、質の高い教育を実施できる母語話者日本語教師(以下母語話者教師を呼ぶ)が求められている。本研究の最終目標は、今後重点的に養成すべき教師の能力を発見し、質の高い教師の養成に必要な教育の方法を探ることである。そのために、韓国における質の高い母語話者教師とはどのような教師であるのかを明らかにする必要がある。その手段として、韓国の大学、特に四年制大学に注目し、韓国人教師、学習者さらに母語話者教師自身に調査を行い、包括的なデータによって韓国の4年制大学が求める母語話者教師の役割及び能力を分析していく。本稿では、韓国の教育環境に適合した質問紙を使用し、韓国の四年制大学に所属する専任以上の韓国人教師及び母語話者教師を対象に調査を行った結果を分析した。調査では、韓国人教師は、母語話者教師にどのような役割や能力を求めるか、母語話者教師は、大学にどのような役割や能力を求められていると認識しているか、についてそれぞれ回答してもらい、その結果を因子分析にかけた。その結果、韓国人教師から抽出された因子は、「授業実践能力」「融和的人格及び授業以外の役割」の「専門性」「韓国文化への理解及び周辺業務遂行能力」「韓国語能力」で、母語話者教師から抽出された因子は、「授業実践能力」「融和的人格」「韓国語能力及び熟練性」「韓国及び大学文化への理解能力」「授業以外の役割」であった。抽出された因子を比較すると、若干の相違が見られたものの、韓国人教師と母語話者教師との認識に大きな差はなく、韓国人教師の求める母語話者教師像を、母語話者教師は概ね認識していることが明らかとなった。
Abstract
日本との交流が活発化し、相互への関心が高まってきた今日、質の高い教育を実施できる母語話者日本語教師(以下母語話者教師を呼ぶ)が求められている。本研究の最終目標は、今後重点的に養成すべき教師の能力を発見し、質の高い教師の養成に必要な教育の方法を探ることである。そのために、韓国における質の高い母語話者教師とはどのような教師であるのかを明らかにする必要がある。その手段として、韓国の大学、特に四年制大学に注目し、韓国人教師、学習者さらに母語話者教師自身に調査を行い、包括的なデータによって韓国の4年制大学が求める母語話者教師の役割及び能力を分析していく。本稿では、韓国の教育環境に適合した質問紙を使用し、韓国の四年制大学に所属する専任以上の韓国人教師及び母語話者教師を対象に調査を行った結果を分析した。調査では、韓国人教師は、母語話者教師にどのような役割や能力を求めるか、母語話者教師は、大学にどのような役割や能力を求められていると認識しているか、についてそれぞれ回答してもらい、その結果を因子分析にかけた。その結果、韓国人教師から抽出された因子は、「授業実践能力」「融和的人格及び授業以外の役割」の「専門性」「韓国文化への理解及び周辺業務遂行能力」「韓国語能力」で、母語話者教師から抽出された因子は、「授業実践能力」「融和的人格」「韓国語能力及び熟練性」「韓国及び大学文化への理解能力」「授業以外の役割」であった。抽出された因子を比較すると、若干の相違が見られたものの、韓国人教師と母語話者教師との認識に大きな差はなく、韓国人教師の求める母語話者教師像を、母語話者教師は概ね認識していることが明らかとなった。a
참고문헌 (13)
- 김활란, "한국의 원어민 일본어 교강사의 교육환경에 관한 연구 -대학의 일본어 수업실태 조사를 중심으로", 일어일문학연구, 55(1), pp.153~174 (2005), 한국일어일문학회
- 정충영, "SPSSWIN을 이용한 통계분석" (1998), 貿易経営社
- 정하준, "광주·전남지역 대학 일본어교육실태조사(2002－2003년)", 日本語文學, (18) (2003), 한국일본어문학회
- 日本語教師が必要とする実践能力に関わる国際調 査, "佐藤綾", 平成18年度∼平成21年度科学研 究費補助金基盤研 究(B)研究成果報告書, 144~198, pp.18320084 (2009)
- 「国別」から見た日本語教育に求められる実践能力を規定す る要因, "高木裕子", 平成16年度∼平成17年度科学研究費補助金基 盤研究(B)研究成果報告書, 118~138, pp.16320068 (2006)
- 学習者が求める日本語教師の行動特性の構成概念, "縫部義徳", 平成16年度∼平成17年度科学研究費補助金基研究(B)研 究成果報告書, 94~117, pp.16320068 (2006)
- 学校日本語教育における日本語教師が考える教 師像－アジアとオセアニア地域を対象に, "縫部義徳", 平成18年度∼ 平成21年度科学研究費補助金基盤研究(B)研究成果報告書, 58~81, pp.18320084 (2009)
- 平畑奈美, "アジアにおける母語話者日本語教師の新たな役割－母語話者性と日 本人性の視点から－", 世界の日本語教育, (18), pp.1~19 (2008), 国際交 流基金
- 平畑奈美, "海外で活動する日本人日本語教師に望まれる資質の構造化－海外教 育経験を持つ日本人日本語教師の質問紙調査 から－", 早稲田日本 語教育学, (5), pp.15~29 (2009), 早稲田大学
- 혼다미호, "韓国の4年制大学における母語話者 日本語教師の役割の研究－学習者を対象として－", 일어일문학연구, 78(1), pp.169~195 (2011), 한국일어일문학회
- 若月祥子, "韓国の大学における日本語教師の現状と役割", 小出記念 日本語教育研究会論文集, (10), pp.141~151 (2002), 小出記念日本語教育 研究会
- 若月祥子, "教養授業の実際と日本語ネイティブ教師の役割－弘益大学 校鳥致院キャンパスでの実践をもとに－", 日本語教育研究, (12), pp.5~16 (2007), 日本語教育学会
- "日本語教員の養成に関する調査研究協力者会議" (2000)[URL]