태권도 품새 지도자의 코칭역량 개념구조 탐색: 다면적 접근
Exploring the Conceptual Structure of Coaching Competencies for Taekwondo Poomsae Instructors: A Multidimensional Approach
2
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
목적 본 연구는 태권도 품새 종목 특성에 맞는 코칭역량과 개념을 탐색하여 태권도 품새 지도자가 갖춰야 할 코칭역량 개념을 정립시키는 것에 목적이 있다. 방법 지도자 10명과 대학 학생선수 10명, 대학 품새 선수 자녀를 둔 학부모 10명, 총 30명을 대상으로 구성하여 심층면담을 진행하였다. 그 후 품새 지도자 2인, 스포츠 교육학 박사 2인, 태권도 학과 교수 1인, 스포츠 교육학 교수 1인을 포함한 전문가 회의를 거쳐 귀납적 범주분석을 실시하였다. 결과 태권도 품새 지도자가 함양해야하는 역량으로 6가지의 역량군이 도출되었다. 첫째, 선수의 윤리 및 철학적 사고 교육을 위해 자기개발능력이 도출되었다. 둘째, 선수의 신체·심리·컨디셔닝 관리를 위해 선수관리 능력이 도출되었다. 셋째, 선수에 게 효과적인 교육을 위해 전문지도능력이 도출되었다. 넷째, 선수들의 원활한 경기운영을 위해 경기관리 능력이 도출되었다. 다섯째, 선수와의 효과적인 커뮤니케이션을 위해 의사소통 능력이 도출되었다. 여섯째, 조직의 체계적인 운영을 위해 평가능력이 도출되었다. 결론 태권도 품새 지도자가 단순히 기술적 측면에서 뛰어난 것만으로는 부족하며, 윤리적 교육, 신체 및 심리적 관리, 전문적 지도, 원활한 의사소통, 공정한 평가를 아우르는 다각적인 코칭역량을 갖춰야 한다는 것을 의미한다. 이러한 역량들을 갖춤으로써 지도자들은 선수들의 전인적 성장을 도모하고, 지속적으로 발전할 수 있는 방향성을 제시하며, 궁극적으로 태권도 품새 분야의 발전과 성과 향상에 기여할 수 있다.
Abstract
Purpose The purpose of this study is to explore the coaching competencies and concepts suitable for the characteristics of Taekwondo Poomsae events, and to establish the conceptual framework of coaching competencies that Taekwondo Poomsae instructors should possess. Method The study involved in-depth interviews with 30 participants, including 10 coaches, 10 university student-athletes, and 10 parents of university Poomsae athletes. Subsequently, an inductive category analysis was conducted following expert meetings that included two Poomsae coaches, two PhDs in sports education, one professor of Taekwondo, and one professor of education. Results First, personal management skills were identified as essential for educating athletes in ethics and philosophy. Second, athlete management skills were recognized as necessary for overseeing athletes' physical, psychological, and conditioning needs. Third, professional coaching skills were highlighted for effective athlete education. Fourth, communication skills were deemed crucial for interacting with athletes. Lastly, evaluation skills were identified as vital for the systematic management of the organization. Conclusion Taekwondo Poomsae coaches need more than technical proficiency; they must possess comprehensive coaching competencies that include ethical education, physical and psychological management, professional coaching, effective communication, and fair evaluation. These competencies aim to foster athletes' holistic development, guide the ongoing growth of coaches, and ultimately contribute to the advancement and performance improvement of the Taekwondo Poomsae field.
참고문헌 (51)
- 강익필, "태권도 품새 선수의 경기력결정요인과 경기력과의 관계", 박사, pp.2015
- 강호석, "지도자의 동기부여방식이 학생운동 선수들의 자기결정동기, 스트레스와 탈진에 미치는 영향", 박사, pp.2018
- 김경지, "유소년 육상 코치를 위한 코칭역량 모델 개발", 한국체육학회지, 59(1), pp.107~130 (2020)
- 김경지, "대학 스포츠 지도자의 지도역량과 선수의 비교성향 및 운동만족의 관계", 스포츠사이언스, 40(3), pp.159~166 (2022)
- 김동혁, "스포츠인권교육의 현황과 과제", 법과인권교육연구, 14(1), pp.109~140 (2021)
- 김성은, "선수가 지각하는 의사소통 유형과 스포츠 동기 및 마인드셋의 관계 검증: 지도자 신뢰의 매개효과", 박사, pp.2024
- 김원재, "학교운동부 태권도 겨루기 지도자 역량 척도 개발", 박사, pp.2024
- 김정환, "자유 품새 선수의 부상기술과 부위, 발생 요인", 대한무도학회지, 24(3), pp.67~76 (2022)
- 남진아, "태권도 선수의 대회준비 주기화에 따른 단계별 심리적 경험", 박사, pp.2020
- 대한태권도협회, "2024 태권도 품새 경기규칙", 대한태권도협회, ~ (2024)
- 배준수, "태권도 수련생의 인성 발달을 위한 사범의 라이프스킬 코칭 전략 탐색", 코칭능력개발지, 24(4), pp.50~63 (2022)
- 백종호, "고등학교 태권도선수의 지도자 신뢰와 자기관리 및 인지된 경기력의 관계", 석사, pp.2023
- 손재헌, "알파인 스노보드 선수의 주기화 트레이닝에 따른 허리와 무릎의 등속성 최대근력과 근비율의 변화", 석사, pp.2020
- 양윤경, "해결중심 단기 훈련 프로그램이 태권도 품새 선수의 경쟁불안, 스포츠자신감 및 인지된 경기력에 미치는 영향", 석사, pp.2017
- 오연옥, "체육수업에서 교사의 동기부여방식이 중학생의 심리적 욕구만족 및 욕구좌절과 과제지속성에 미치는 영향", 석사, pp.2020
- 윤수한, "태권도 품새 경기의 올림픽 정식종목 채택과 발전 방안", 박사, pp.2019
- 윤태형, "연간 주기화 트레이닝 프로그램이 경륜선수후보생들의 전문체력에 미치는 영향", 석사, pp.2023
- 이명오, "태권도 품새 지도자의 코칭유형과 품새 선수의 성취목표성향 및 운동지속의사의 관계", 무예연구, 15(3), pp.103~124 (2021)
- 이병수, "청소년태권도 품새 선수가 지각하는 코칭행동이 인지된 경기력과 선수지속의도 및 포기의도에 미치는 영향", 코칭능력개발지, 26(3), pp.42~50 (2024)
- 이현우, "운동선수 인권 향상을 위한 스포츠 지도자의 바람직한 역할 탐색", 스포츠엔터테인먼트와 법(JSEL), 24(2), pp.75~99 (2021)
- 이혜정, "태권도장 품새지도의 문제점과 발전방향", 한국스포츠학회, 14(1), pp.287~297 (2016)
- 장주선, "생활스포츠지도사 역량에 대한 빅데이터 분석 및 역량 강화 방안", 박사, pp.2022
- 정영준, "코칭언어와 중· 고등학교 태권도 품새선수의 운동중도탈락의 관계 : 코치-선수관계의 매개효과", 대한무도학회지, 22(2), pp.133~145 (2020)
- 정현우, "스포츠교육(학)이 스포츠코칭을 만났을 때 : 담론 분석을 통한 스포츠교육학 연구 방향 모색 : 담론분석을 통한 스포츠교육학 연구 방향 모색", 한국스포츠교육학회지, 25(3), pp.85~108 (2018)
- 정현우, "스포츠지도사 자격제도에 대한 비판적 고찰 : 바람직한 스포츠지도자개념과 코치 표준 및 역량을 중심으로", 한국체육학회지, 58(3) (2019)
- 정혜림, "우수 육상 허들선수들이 지각하는 지도자의 코칭 역량에 대한 이해", 한국체육교육학회지, 25(2), pp.103~120 (2020)
- 조우리, "청소년 축구선수들이 지각한 지도자의 코칭역량과 코치-선수 상호작용이 운동성과에 미치는 영향", 석사, pp.2024
- 지준희, "주말리그에 적합한 야구 코치들의 코칭역량과 전문내용지식의 제시", 박사, pp.2023
- 최유리, "프로스포츠 지도자의 코칭 역량에 대한 인식", 한국스포츠교육학회지, 29(2), pp.189~212 (2022)
- 최의창, "코치가 갖추어야 할 필수 자질 스포츠코치국가표준" (2015), 레인보우북스
- 최의창, "코칭이란 무엇인가" (2018), 레인보우북스
- Beckmann, J., "Sport psychological interventions in competitive sports" (2015), Cambridge Scholars Publishing
- Bae, J., "The role of sport coaches on student-athletes’ life skills development and transfer : Using multilevel model analysis", International Journal of Sports Science & Coaching, 19(3), pp.944~955 (2024)
- Clancy, R. B., "A review of competitive sport motivation research", Psychology of Sport and Exercise, 27, pp.232~242 (2016)
- Côté, J., "An integrative definition of coaching effectiveness and expertise", International journal of sports science & coaching, 4(3), pp.307~323 (2009)
- Davids, K., "An ecological dynamics approach to skill acquisition : Implications for development of talent in sport", Talent Development and Excellence, 5(1), pp.21~34 (2013)
- Denzin, N, K, "The research act: A theoretical introduction to sociological methods" (1970), McGraw-Hill
- Duquin, M. B., "Power, empathy, and moral conflict in sport", Peace and Conflict, 2(4), pp.351~367 (1996)
- Emery, C. A., "Current trends in sport injury prevention", Best Practice & Research Clinical Rheumatology, 33(1), pp.3~15 (2019)
- Folscher-Kingwill, B., "The role of coaching and coach language in clients’ language and individual change", ~ (2019)
- Hein, V., "Relationships between perceived teachers' controlling behaviour, psychological need thwarting, anger and bullying behaviour in high-school students", Journal of adolescence, 42, pp.103~114 (2015)
- Hardman, A., "Sports coaching, virtue ethics and emulation", Physical Education and Sport Pedagogy, 15(4), pp.345~359 (2010)
- Hebard, S. P., "Enhancing the Sport Counseling Specialty : A Call for A Unified Identity", Professional Counselor, 7(4), pp.375~384 (2017)
- Kim, K. J., "Relationship among Elite Sport Track and Field Coaches' Expertise, Team Atmosphere and Athletic Satisfaction", Journal of Digital Convergence, 19(11), pp.555~564 (2021)
- Mirzaei, A., "The relationship between personality traits and sport performance", European Journal of Experimental Biology, 3(3), pp.439~442 (2013)
- Qualitative evaluation and research methods, "Patton, M. Q", ~ (1990)
- Price, A., "Strategic understandings : an investigation of professional academy youth soccer coaches’ interpretation, knowledge, and application of game strategies", International Sport Coaching Journal, 7(2), pp.151~162 (2020)
- Tishman, S., "Critical thinking and physical education", Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 66(6), pp.24~30 (1995)
- Verkhoshansky, Y., "Main features of a modern scientific sports training theory", New Studies in Athletics, 13, pp.9~20 (1998)
- Yang, J., "Successful Coaching Starts from the Attention to the Long-Term Development of the Athletes-Discussion on the Success Road of Sports Coaches", 2016 International Conference on Humanity, Education and Social Science, pp.107~111 (2016), Atlantis Press
- Quddus, M., "Trust : the social virtues and the creation of prosperity-a review article", Eastern Economic Journal, 26(1), pp.87~98 (2000)