본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

지적장애 청소년의 자기조절과 진로결정자기효능감이 진로탐색에 미치는 영향: 성별 및 장애정도의 조절효과를 중심으로

The Moderating Effects of Sex and Degree of Disability on the Relationships between Self-regulation and Career Decision Making Self-efficacy on Intellectually Disabled Adolescents' Career Exploration

이옥인|임양미
한국특수교육교과교육학회 (Korean Special Education Association for Curriculum and Instruction)|2017.04|특수교육교과교육연구 (Journal of Special Education for Curriculum and Instruction)|제10권 제1호|pp. 29-48|DOI 10.24005/seci.2017.10.1.29

0

조회

0

다운로드

17

인용

0

참고문헌

키워드

장애고등학생자기조절진로결정자기효능감Self-regulationCareer Exploration진로탐색Career Decision Making Self-efficacyIntellectually Disabled Adolescents

초록

이 연구는 지적장애 청소년의 성별, 장애정도와 자기조절 및 진로결정자기효능감이 진로탐색 행동에 어떠한 영향을 미치며, 특히 자기조절과 진로결정자기효능감이 진로탐색 행동에 미치는 영향에 있어 성별과 장애정도의 조절효과를 알아보기 위해 실시되었다. 이를 위해 대전광역시와 전라북도, 강원도 고등학교 특수학교 및 특수학급에 재학 중인 지적장애학생 111명에게 진로탐색, 진로결정자기효능감, 자기조절 척도를 실시하였다. 또한 이 연구에서 선정한 독립변인이 진로탐색 행동에 미치는 복합적인 영향을 알아보기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였으며, 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 남자 지적장애 청소년이 여자 지적장애 청소년에 비해 진로탐색 활동(체계적 진로탐색, 환경탐색, 자아탐색) 수준이 높았으며, 지적장애 청소년의 지적장애 정도(등급)가 낮을수록 높은 수준의 체계적 진로탐색・환경탐색・자아탐색 행동이 나타났다. 또한 지적장애 청소년의 자기조절과 진로결정자기효능감은 진로탐색 행동에 정적인 영향을 미치는 것으로 제시되었다. 둘째, 지적장애 청소년의 성별에 따라 자기조절과 진로결정자기효능감이 진로탐색 행동에 미치는 영향이 다르게 제시되었는데, 구체적으로 여아가 남아에 비해 자기조절이 체계적 진로탐색 및 자아탐색 행동에 미치는 영향이 크게 나타났으며, 남아가 여아에 비해 진로결정자기효능감이 체계적 진로탐색 및 자아탐색 행동에 미치는 영향이 크게 나타났다. 이 연구를 통해 청소년기 지적장애 학생에게 개인내적요인으로 자기조절과 진로결정자기효능감과 같은 자기결정 요인을 강화해주는 진로탐색 교육이 계획될 필요가 있으며, 여학생의 특성을 고려하여 자기조절 변인을 활용한 교육프로그램의 개발이 더 효과적일 수 있으며, 남학생의 경우 진로결정에 대한 자기효능감 변인을 활용한 진로교육이 보다 효과적일 수 있음을 시사하였다.

Abstract

The present study examined the effects of self-regulation and career decision making self-efficacy on intellectually disabled adolescents’ career exploration, focusing on the moderating effects of sex and degree of disability on the relationships. The subjects were 119 intellectually disabled adolescents attending special schools or special classes located at Daejeon Metropolitan City, Jeollabuk-do, and Gangwon-do, who completed questionnaires on career exploration, self-regulation, and career decision making self-efficacy. The data were analyzed by means of descriptive statistics and hierarchical regressions. The results of this study were as follows. First, intellectually disabled male adolescents showed a higher level of career exploration(intended-systematic exploration, environment exploration, self-exploration) than female ones did. Additionally, the lower the degree of disability of adolescents, the higher the level of career exploration. On the other hand, intellectually disabled adolescents’ self-regulation and career decision making self-efficacy exerted positive effects on their career exploration. Secondly, intellectually disabled adolescents’ sex moderated the relationships between self-regulation and career decision making self-efficacy, and career exploration. Specifically, intellectually disabled adolescents’ self-regulation had a greater influence on intended-systematic exploration and self-exploration, when the adolescents’ sex was female. Further, intellectually disabled adolescents’ career decision making self-efficacy had a greater influence on intended-systematic exploration and self-exploration, when the adolescents’ sex was male. Finally, based on the results, we suggested the future direction of career exploration program in the field depending on adolescents’ sex.

참고문헌 (36)

  1. 2016 특수교육 통계, "교육부", 교육부, ~ (2016)
  2. 김민정, "대학생의 진로자기조절, 진로결정효능감, 합리적의사결정 및 진로탐색행동의 관계", 進路敎育硏究, 27(3), pp.27~45 (2014), 한국진로교육학회
  3. 김성식, "학생 배경에 따른 대학진학 기회의 차이: 성별, 가정배경, 지역의 영향력을 중심으로", 아시아교육연구, 9(2), pp.27~47 (2008), 교육연구소
  4. 김은하, "개인중심계획을 활용한 진로교육 프로그램이 지적장애 중학생의 진로태도, 성취동기 및 교육계획 자기효능감과 성과기대에 미친 효과", 특수교육학연구, 48(2), pp.41~69 (2013), 한국특수교육학회
  5. 김정은, "장애대학생이 지각하는 진로장벽과 장애정체감이 진로효능감에 미치는 영향", 학습장애연구, 11(2), pp.27~47 (2014), 한국학습장애학회
  6. 김정현, "우리나라 장애대학생 진로 및 직업 연구 동향 분석 :2000년 이후의 논문을 중심으로", 시각장애연구, 30(3), pp.95~108 (2014), 한국시각장애교육&재활학회
  7. 손원숙, "심리검사 번안에 대한 통합적 접근", 한국심리학회지:일반, 22(2), pp.57~80 (2003), 한국심리학회
  8. 유성경, "학업우수 여학생의 부모애착, 성역할 정체감, 자아존중감 및 진로장벽의 관계", 한국청소년연구, 18(3), pp.357~380 (2007), 한국청소년정책연구원
  9. 이동락, "지적장애학생의 진로성숙 특성 분석", 특수교육교과교육연구, 8(1), pp.93~118 (2015), 한국특수교육교과교육학회
  10. 이문정, "장애대학생의 장애정체감과 진로의사결정의 관계에서 진로결정 자기효능감, 진로장벽의 다중매개효과", 특수교육재활과학연구, 53(1), pp.199~222 (2014), 특수교육재활과학연구소[DOI]
  11. 이상진, "특수학교 지적장애학생의 진로에 대한 부모의 인식과 진로교육 방향", 청소년시설환경, 11(4), pp.111~121 (2013), 한국청소년시설환경학회
  12. 이옥인, "장애대학생의 자기조절이 진로탐색에 미치는 영향: 진로결정 자기효능감의 매개효과", 특수교육교과교육연구, 9(1), pp.125~141 (2016), 한국특수교육교과교육학회
  13. 임통일, "장애관련요인이 장애대학생의 심리적 독립과 진로결정에 미치는 요인 간 구조 분석", 취업진로연구, 3(1), pp.1~25 (2013)
  14. 정세영, "장애대학생의 대학생활적응과 진로태도성숙, 진로준비행동 간의 관계", 지체.중복.건강장애연구, 56(3), pp.133~150 (2013), 한국지체.중복.건강장애교육학회
  15. 정윤우, "고등학교 특수학급 학생의 대학진학지도에 대한 특수교육교사의 인식과 대학 진학 결정 영향 변인 분석", 특수교육저널:이론과 실천, 13(1), pp.213~232 (2012), 한국특수교육문제연구소
  16. 천석준, "신경증, 불안, 자기효능감 및 진로탐색행동 간의 경로모형 검증：조절초점이론의 관점으로", 한국심리학회지: 사회및성격, 22(4), pp.93~110 (2008), 한국사회및성격심리학회
  17. 최지은, "남성의 아버지 지위 중요도가 자녀 양육 참여에 미치는 영향: 생계부양자 역할 의식과 가족친화적 조직문화의 조절효과", 한국가족관계학회지, 20(1), pp.91~116 (2015), 한국가족관계학회
  18. 2016년 장애인경제활동실태조사, "한국장애인고용공단", 한국장애인고용공단 고용개발원, ~ (2016)
  19. 여성장애인의 자녀양육 지원방안 연구, "홍승아", 한국여성정책연구원, ~ (2007)
  20. 황매향, "중고등학생의 직업인식 발달연구", 청소년상담연구, 11(1), pp.3~12 (2003), 한국청소년상담복지개발원
  21. Aiken, L. S., "Multiple regression: Testing and interpreting interactions" (1991), Sage
  22. Bandura, A., "Self-efficacy: the exercise of control", pp.422~455 (1997), Freeman
  23. Betz, N. E., "Evaluation of a short form of the career decision-making self-efficacy scale", Journal of Career Assessment, 4, pp.47~57 (1996)
  24. Blustein, D. L., "The role of goal instability and career self efficacy in the career exploration process", Journal of Vocational Behavior, 35(2), pp.194~203 (1989)
  25. Converse, P. D., "Childhood self-control, adolescent behavior, and career success", Personality and Individual Differences, 59, pp.65~70 (2014)
  26. Guay, F., "Motivations underlying career decision-making activities : the career decision-making autonomy scale(CDMAS)", Journal of Career Assessments, 13(1), pp.77~97 (2005)
  27. Kuhl, J., "Lifespan perspectives on motivation and control", pp.15~49 (1998), Erlbaum
  28. Lent, R. W., "Contextual supports and barriers to career choice: a social cognitive analysis", Journal of Counseling Psychology, 47(1), pp.36~49 (2000)
  29. Miller, W. R., "self-control and the addictive behaviors" (1991), Maxwell Macmillan Publishing
  30. Ochs, L., "Predictors of career exploration intentions: a social cognitive career theory perspective", Rehabilitation Counseling Bulletin, 47(4), pp.224~233 (2004)
  31. Powers, K., "Gender matters in transition to adulthood: a survey study of adolescents with disabilities and their families", Psychology in the Schools, 45(4), pp.349~364 (2008)
  32. Stumpf, S. A., "Development of the career exploration survey(CES)", Journal of Vocational Behavior, 22, pp.191~226 (1983)
  33. Super, D. E., "Career choice and development" (1996), Jossey-Bass
  34. Taylor, K. M., "Applications of self-efficacy theory to the understanding and treatment of career indecision", Journal of Vacational Behavior, 22, pp.63~81 (1983)
  35. "Table 302.20. National students survey 2014 results show recond levels of satisfaction" (2014)[URL]
  36. Wehmeyer, M. L., "Self-determination: instructional and assessment strategies" (2007), Corwin Press

관련 논문AI추천

장애대학생의 자기조절이 진로탐색에 미치는 영향: 진로결정 자기효능감의 매개효과유장순, 이옥인, 임양미한국특수교육교과교육학회 · 특수교육교과교육연구2016 · 제9권 제1호정신지체학생의 적응행동, 자아존중감 및 진로자기효능감이 직업준비도에 미치는 영향김삼섭, 나용기한국장애인고용공단 고용개발원 · 장애와 고용2013 · 제23권 제2호장애청소년의 개인·사회적 변인과 진로장벽, 진로결정 자기효능감, 진로준비행동 특성의 관계임혜경한국지체·중복·건강장애교육학회 · 지체.중복.건강장애연구2017 · 제60권 제1호전환기 지적장애학생의 진로성숙도가 취업 및 고용유지에 미치는 영향민은정, 유희정, 이민영한국장애인고용공단 고용개발원 · 장애와 고용2024 · 제34권 제1호지적장애 고등학생의 성취동기, 진로정체감, 사회적 지지, 진로태도 간의 구조적 관계서지훈, 신진숙교육발전연구소 · 교육혁신연구2019 · 제29권 제3호전환기 장애청소년이 지각한 진로결정 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향력 분석강영심, 임혜경한국특수아동학회 · 특수아동교육연구2015 · 제17권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (5건)

장애학생 교수․학습 방법에 대한 특수교사의 인식, 적용 및 지원 요구강경숙, 박미경pp. 1-28특수교육 기본 교육과정 교과서 활용에 대한 특수교육교사의 인식 및 요구 분석김두영, 백정기, 정해동pp. 49-71중도‧중복장애학생 학습권 보장을 위한 독일 특수교사의 수업 반성에 대한 연구이숙정pp. 73-100멀티미디어 동화를 활용한 언어중재활동이 지적장애아동의 의사소통 행동과 이야기 이해력에 미치는 영향곽은선, 표윤희pp. 101-127초등학교 통합학급의 수업에 나타난 보편적 학습 설계 요소 분석유성균, 정동영pp. 129-155
원문 보기