한-중 이중언어 화자로서 조선족의 언어 정체성 구성 요인 탐구
A Study on the Components of Korean-Chinese Bilinguals’ Language Identity
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초록
본고는 한국에 거주하고 있는 조선족을 대상으로 이중언어 사용 현황과 정체성의 특징에 대해 알아보았다. 구체적으로는 해당 연구 대상에 대한 이중언어 구사 능력과 정체성 형성과 관련된 일련의 복합적인 구성요인을 제시하기 위해 설문 응답을 통한 요인분석을 진행하였다. 설문은 ‘중국에서의 나’와 ‘한국에서의 나’ 두 부분으로 나눠서 진행하였다. 먼저 ‘중국에서의 나’부분에서는 총 5개의 요인이 추출되었다. 즉, 조선어 정체성, 이중언어 교육 방법, 생활 만족도, 조선족으로서의 자긍심 및 조선족 정체성이라는 요인 명으로 귀결할 수 있었다. 추가로 추출된 요인 및 응답자의 나이, 성별, 학력과 이중언어 중요성의 영향관계를 확인하기 위해 회귀분석을 진행하였다. 분석결과로 47% 정도의 설명력을 지닌 회귀모형을 도출해낼 수 있었다. 다음으로 ‘한국에서의 나’ 부분에서는 총 7개의 요인으로 분석되었다. 즉, 언어사용의 자긍심, 한국인 정체성, 한국사회에 대한 만족도, 정책, 언어사용, 조선족 정체성과 언어인지와 같이 요인 명을 부여할 수 있었다. 위와 마찬가지로 이중언어 중요성과 각 요인과의 영향관계를 알아보기 위한 회귀분석을 진행하였으나 학력을 제외한 모든 변수가 이중언어 중요성이라는 독립변수와 영향관계가 존재하지 않는다는 결과를 도출하였다.
Abstract
This study examines the status of language identity among Korean-Chinese living in Korea. The questionnaire was divided into two parts: Language use and identity in China and Korea. First, five factors were recognized to affect their Language identity in China. Furthermore, regression analysis was conducted to identify the relationship among each factor and the importance of speaking two languages to the respondents. As a result, a regression model shows about 47% relation. Next, seven factors were found to affect their language identity in Korea. Then regression analysis was conducted to examine the relationship between the importance of bilingualism and each factor. However, it was found that all of the variables except for academic background had no relationship with the importance of bilingualism. This suggests that Korean society is still at the beginning stage of multicultural society and shows a lack of research frame on the identity and language use of Korean-Chinese and other groups with multicultural backgrounds. In conclusion, this study clarified the components of which the language identity of Korean-Chinese residing in Korea consists. However, a further qualitative research, including in-depth interviews, is still needed to make the significance of Korean-Chinese bilingualism better recognized.
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