중국인 한국어 학습자의 재귀사 사용 양상 연구 - ‘자기’, ‘자신’, ‘스스로’를 중심으로 -
A Study on the Use of Reflexive Pronoun by Chinese Korean Learners-Focusing on ‘자기’, ‘자신’, ‘스스로’
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초록
본 연구는 국립국어원 학습자 원시 말뭉치 자료를 바탕으로 중국인 학습자가 재귀사 ‘자기, 자신, 스스로'를 어떻게 사용하고 있는지, 어떠한 오류가 발생하였는지를 검토하고 대조언어학의 관점에서 오류 원인을 찾고자 한다. 결론적으로 중국인 학습자들은 ‘자신’보다 ‘자기’를 더 활발히 사용하고 있지만 비슷한 사용 형태를 보이며, ‘自己'는 ‘자기'와 달리 인칭 제약, 유정성 제약, 존칭 제약이 없이 자유롭게 사용할 수 있지만 ‘자기'의 경우 엄격한 제약이 따른다. 그리고 ‘自己’, ‘자신’과 ‘스스로’는 재귀, 강조, 범칭 기능을 모두 가지고 있지만 ‘자기’는 강조 기능이 없다.
Abstract
The purpose of this study is to review how Chinese learners use the reflexive verb ‘자기, 자신, 스스로' and what errors occur based on corpus data from the learning resources of the National Institute of the Korean Language, and to find the cause of errors from the point of view of contrastive linguistics. It is expected that this study can be used as basic data to suggest a solution to the Reflexive Pronoun error or an educational plan. As a result, Chinese learners show errors when using antecedent constraints and reflexive functions. When educating Korean reflexives, it is necessary to explain the difference between reflexives and pronouns and specify the difference between reflexives. In addition, it is necessary to educate about the antecedent constraint of the reflexive and the reflexive function.
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