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Un dispositif « E-tandem » et son impact sur l’apprentissage. Etude de cas dans le supérieur coréen

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초록

본 연구에서는 2011년 3월부터 6월까지 서울대학교 사범대학 불어교육과에서 실험한 e-tandem 교육장치를 소개한다. 이 실험을 위해 서울대학교 불어교육과의 한국 학생들과 파리 동양어 대학교 한국학과의 프랑스 학생들이 참여했다. E-tandem이 한국과 같은 첨단기술국에서의 교육에 가장 적합한 혁신적인 매체가운데 하나로 간주 될 수 있음에 도 불구하고, 적어도 지금까지는 그것이 지닌 잠재력만큼 한국에서 잘 활용되고 있는것 같진 않다. 본 연구는 성공적인e-tandem 경험의 확대 및 체계화를 위해 요구되는 사항이 무엇인지 알아보는 것을 목표로 한다.

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