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프랑스어의 반과거-복합과거 교수·학습 모델 연구
Un modèle d'enseignement/apprentissage du passé composé et de l'imparfait
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주제분류프랑스어와문학
초록
본 연구는 반과거와 복합과거의 구분과 관련하여 한국 학습자들에게 가장 적절한 기준과 설명을 찾아 교육 현장에서 바로 활용 가능한 교수ㆍ학습 모델의 형태로 제시해 보고자 하는 데 있다.
Abstract
L'acquisition des valeurs temporelles du français n'est pas une tâche facile pour les apprenants coréens. Face à cette situation, nous avons voulu proposer un modèle d'enseignement/ apprentissage du passé composé et de l'imparfait.
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