日本語学習者の動機付け研究 - 韓国人とインドネシア人の日本語学習者を対象として -
Japanese Language Learning Motivation A Comparison of Korean and Indonesian Learners
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초록
本研究は、インドネシア人と韓国人の日本語学習者における内発的動機付けと外発的動機付けに関する研究である。その結果、両学習者群において学習歴は動機付けの強さに大きな影響を与えていること、内発的動機付けに関しては、両学習者間に差があること、また両学習者群において内発的動機付けと外発的動機付けの間の動機付けの強さの差が見られること、学習歴が長くなるにつれて動機付けの強さが変化するものと変化しないものがあることが明らかになった。
Abstract
This paper explores the different motivations of Korean and Indonesian learners of Japanese. The results show that; 1) the length of learning significantly affects students’ motivation in both groups; 2) there is significant difference in intrinsic motivation across the two groups; 3) there is significant difference between the two groups with regard to intrinsic and extrinsic motivation; 4) some dimensions of motivation change as learners continue to study Japanese while others do not.
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