지적장애 학생의 SOFIT(System for Observing Fitness Instruction Time) 타당도 검증
Validation of SOFIT (System for Observing Fitness Instruction Time) for Students with Intellectual Disabilities
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본 연구는 SOFIT(System for Observing Fitness Instruction Time)을 사용하여 지적장애 학생들의 활동(뉴스포츠, 댄스) 별 MVPA(Moderate-vigorous Physical Activity) 추정치를 분석하고 검증하는데 목적이 있다. 이와같은 목적을 달성하기 위해 뉴스포츠 활동 23명, 댄스 활동 21명의 지적장애 학생들을 선정하였으며 대상자에게Polar Vantage M을 착용시켜 심박수 정보를 확보하고 수업내용을 영상으로 촬영한 후 SOFIT을 통해 MVPA 추정치를 도출하였다. SOFIT의 활동 별(뉴스포츠, 댄스) MVPA 추정에 대한 타당도를 검증하기 위해 Polar와 측정기기간 상관분석을 실시하였다. SOFIT과 Polar의 활동 별 평균차이를 분석하기 위해 종속 t-test, Bland-Altman plot 을 통해 SOFIT과 Polar의 차이 평균, 95% LoA, 이에 따른 자료의 분포를 제시하였다. 그리고 G-이론 모형을 이용하여 단일국면교차설계로 분산성분 추정치를 통해 각 오차원의 상대적 크기(%)를 비교하였다. 연구결과 뉴스포츠 활동과 댄스 활동은 SOFIT을 통해 지적장애 학생들의 MVPA를 추정하는 데 타당도 높은 것으로 나타났다. 지적장애학생들을 대상으로 활동(뉴스포츠, 댄스) 별 MVPA 추정치를 비교분석하는 연구는 지적장애 학생들의 신체활동량이증가할 수 있는 가능성과 더불어 객관적인 신체활동의 평가로 다양한 정보를 제공할 수 있다. 또한 본 연구를 통한SOFIT의 타당도와 신뢰도 확보는 현장에서 유용하게 활용 가능한 도구로서 기초를 제공할 수 있을 것으로 기대한다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze and verify MVPA (Moderate-vigorous Physical Activity) estimates for each activity (new sports, dance) of students with intellectual disabilities using SOFIT (System for Observing Fitness Instruction Time). To achieve this purpose, 23 students with intellectual disabilities were selected for new sports activities and 21 for dance activities. The subjects were asked to wear Polar Vantage M to obtain heart rate information, video of the class was filmed, and MVPA estimates were made through SOFIT. Derived. To verify the validity of SOFIT's estimation of MVPA by activity (news sports, dance), a correlation analysis was conducted between Polar and the measuring device. In order to analyze the mean difference according to the observation period for each activity of SOFIT and Polar, the mean difference between SOFIT and Polar, 95% LoA, and distribution of data accordingly were presented through dependent t-test and Bland-Altman plot. And the relative size (%) of each error dimension was compared through variance component estimates using a single-phase crossover design using the G-theory model. As a result of the study, news sports activities and dance activities were found to have high validity in estimating the MVPA of students with intellectual disabilities through SOFIT. A study that compares and analyzes MVPA estimates by activity (newsports, dance) for students with intellectual disabilities has the potential to increase the amount of physical activity of students with intellectual disabilities, and can provide various information through objective evaluation of physical activity. In addition, it is expected that securing the validity and reliability of SOFIT through this study will provide the basis as a tool that can be usefully used in the field.
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