브라질 초·중등학교 한국어 학습자 대상 교재 개발을 위한 기초 연구 - 한국어 채택교 교사와 학습자 요구 분석을 중심으로 -
Preliminary Study on the Development of Customized Korean Language Textbooks for Brazilian Learners in Primary and Secondary Schools - Focused on the analysis of the needs of teachers and learners in Brazilian schools -
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초록
본 연구의 목적은 브라질 내 한국어교육 현황을 살펴보고 한국어를 외국어 과목으로 채택한 초·중등학교 교사와 학습자의 요구를 조사하고 분석하여 브라질 초·중등학교 맞춤형 교재 개발의 기초를 구축하는 것이다. 이를 위하여 브라질 채택교의 교사 20명과 학습자 95명을 대상으로 한국어 교육과정, 현재 사용하는 한국어 교재에 대한 의견, 현지 맞춤형 한국어 교재 개발과 관련한 요구 조사를 실시하였다. 요구 분석을 기초로 현지 고등학교 교육과정과 고등학생의 요구를 반영한 교재, 구어의사소통 상황에 맞는 교재, 기초를 잘 다질 수 있는 입문단계용 교재, 한국 문화 내용을 많이 포함한 교재를 개발할 것을 제언하였다.
Abstract
This article aims to establish the basis for developing customized Korean textbooks, which will be used in Brazil by examining the state of Korean language education in Brazil and analyzing the needs of teachers and learners in schools adopting the Korean language as a foreign language subject. To this end, a survey was conducted for 20 teachers and 95 learners in Brazil regarding the Korean language curriculums used at their schools, satisfaction with the currently used Korean textbooks, and opinions about developing customized Korean language textbooks. Based on the needs analysis, the paper proposed to develop textbooks that reflect the needs of Brazilian high school students, are suitable for oral communication situations, lay the foundation well, and include much Korean cultural content.
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