‘의미 단위’의 사전 기술을 위한 사전 사용자 인식 조사
A Survey on Dictionary Users’Perception of Semantic Units for Lexicographical Description
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초록
본 연구의 목적은 사전에 누락된 미등재 의미 단위의 사전 등재 에 대한 사용자의 인식를 조사하고, 의미 단위의 유형에 따른 사용자 인식의 차이를 분석하는 것이다. 이러한 연구의 전제는 이상적인 사전의 방향은 실제 언어가 어떻게 사용되고 있는지를 반영하는 것과 더불어 사용자들이 그들의 언어를 어떻게 인지하고 있는지도 함께 반영해야 한다는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 기존 사전 등재 여부, 고빈도 여부, 비속어/신어 여부 등의 변수를 포함한 총 6개 유형을 26개 구 단위를 선별하였고 이에 대해 사용자 1,000여 명의 설문 조사를 수행하였다. 이를 통해 알 수 있는 사실은 다음과 같다. 첫째, 사용자들이 비교적 높은 점수를 부여한 유형은 기존 등재어와 일반 구 단위, 상투 표현이며, 낮은 점수를 부여한 유형은 엔그램, 비속어, 신어이다. 이는 사용자들의 사전 등재 판단에 영향을 미치는 요인이 빈도보다는 형태적 완결성, 비속어나 신어 등 표제어의 사회적 가치 등 전통적인 사전의 관습이 더 지배적임을 나타낸다. 둘쨰, 설문조사의 두 집단 중, 의미 단위 등재의 필요성에 대한 사전학적 원리에 대한 부가 설명은 사용자들의 사전 등재 가능성 판단 여부에 긍정적인 요인으로 작용하였다. 이러한 결과는 사전 자체 또는 사전학의 관련 정보가 표제어 등재 가치에 대한 사용자의 인식에 일정한 영향을 미친다는 것으로, 향후 의미 단위 사전의 기술과 사용자의 사전 활용 교육 방향성 등에 일정한 시사점을 가진다.
Abstract
This study aims to investigate users' perceptions of dictionarization of unlisted semantic units that are missing from the dictionary and to analyze differences in user perceptions based on the type of semantic unit. The premise of this study is that the ultimate dictionary should reflect how users perceive their language. For this study, we selected 26 phrase units of six types, applying variables such as [± already registered], [± high frequency], and [± slang or neologisms] to the classification, and surveyed more than 1,000 users. First, users gave relatively low scores to frequently used N-grams, profanity phrases, and phrase neologisms. This indicates that traditional dictionary conventions such as morphological completeness and the social value of headwords strongly influence users' judgments about dictionarization. Second, among the two groups in the survey, the explanation for Group 2, which was provided with an additional explanation of the lexicographic need for semantic units inclusion to dictionaries, positively influenced users' judgment. These results have a few implications for developing thoroughgoing semantic unit dictionaries and the direction of users' dictionary utilization education.
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