창작동요 주제의 다양성 필요에 대한 연구: 최근 10년간의 입상곡 가사 분석을 중심으로
A Study on the Need for Diversity in Creative Children’s Song Topics : Focusing on the Analysis of the lyrics of the winning songs over the past 10 years
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초록
본 논문의 목적은 기존 창작동요의 주제 다양성의 필요를 인식하고 제4차 표준보육과정과 개정 누리과정을 위한 영유아기관 내 음악교육을 위한 동요 창작에 필요한 가사적 요소를 분 석하여 영유아 음악교육을 위한 실용성을 연구하는 데 있다. 이를 위하여 최근 10년간 KBS 창작동요대회와 서덕출 창작동요제에 입상한 242곡의 동요를 대상으로 가사 분석 및 주제 연 구를 진행하였다. 연구 대상의 가사 내용 및 주제가 제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과 정에서의 예술경험 목표를 달성하기 위해 적합한가를 연구한 결과는 다음과 같다. 첫째, 창작 동요의 주제는 ‘자연’, ‘가족’, ‘우정’, ‘인성’, ‘성장’ 이라는 5가지 주제에 편중되어 있으며 둘 째, 영유아기관에서의 일과를 놀이와 일상으로 나누어 살펴보았을 때 놀이에 해당하는 주제 의 곡이 66.2%로 전체의 2/3 가량을 차지하고 있다. 국가적 차원의 영유아 음악교육은 영유아 의 일상에서 자연스럽게 이루어져야 한다. 본 연구의 결과를 반영하여 이후 보다 다양한 영 유아의 흥미와 일상을 주제로 다룬 동요의 창작을 제안하는 바이다.
Abstract
The purpose of this paper is to study the practicality of music education of children by recognizing the need for subject diversity of existing creative children’s songs and to analyze the lyric elements necessary for creating children’s songs for music education in 4th standard childcare course and the 2019 Nuri course. A study on the theme of children’s song was conducted on 242 children’s songs that won the KBS Children’s Song Contest and Seo Deokchul Chidren’s Song Festival over the past 10 years. The results of the study are as follows. First, the theme of children’s songs is concentrated on five themes: ‘Nature’, ‘Family’, ‘Friendship’, ‘Personailty’ and ‘Growth’, and secondly, 66.2% of the songs are related to play, accounting for about two-third of the total. Music education for children at the national level should be conducted naturally in the daily lives of children. Reflecting the results of the study, I propose the creation of children’s songs dealing with more diverse interests and daily lives of children.
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